《2025年小题狂做全程测评卷五年级语文上册人教版》

三、传统文化 阅读非连续性文本,完成练习。
(一)传统文化
【材料一】什么是“非物质文化遗产”？顾名思义,它是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。走在成都的宽窄巷子,舞台上正在表演川剧变脸；一群身着练功服的老人正在悠闲地打着太极拳；温婉的绣娘正在绣着蜀绣；具有四川特色的蜀锦陈列展出……这些画面中,“川剧”“太极拳”“蜀绣”“蜀锦”都是非遗项目。如今,非遗正引领着新国潮,成为文化生活重要的组成部分。
【材料二】为了更好地促进非遗传承和发展,国家大力支持非遗与其他领域相互融合借力,共同发展。运用广泛的融合形式主要有“非遗＋校园”“非遗＋文创”等,与教育教学相结合的方式也提高了学生的保护意识,激发学生一代积极继承非遗项目的兴趣。
例如“非遗＋旅游”,将非遗与旅游融合,开发好非遗旅游商品,可达到提升旅游体验、推广地方文化的双重作用。值得关注的是,传统手工艺制作等非遗项目体验也成为旅游市场的新兴产品。以观看、体验传统手工技艺为主要内容的景点、景区不断增多,成为地方旅游的热门业态,也成为非遗工坊等传习场所扩展旅游观光功能的重要方式。这一类旅游景点让非遗生产性保护与体验经济挂钩,将非遗的独特工艺流程、手工制作场景、特色生产风貌等转化为景区、景点的旅游元素,用家喻户晓的老字号品牌、人们耳熟能详的地方特色产品等吸引目标人群,通过“观光工厂”实现文化传播和产品营销的有机整合。
【材料三】2024 年“五一”期间,央视大型文化节目《非遗里的中国》摄制团队到湖州拍摄。荻港陈家菜烹饪技艺,是湖州非遗项目之一。湖州的桑基鱼塘千百年的沉淀与发展,使得荻港陈家菜也成了舌尖上的非遗味道。石锅鳜鱼、烂糊鳝丝、水乡鱼圆……可谓道道经典,口口美味！陈家菜体现的是湖州舌尖上的非遗,陈家菜更是蕴含着运河文化的精髓,没有华丽的装饰,却让人尝出别具一格的江南风味。
1. 根据材料内容,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“川剧”“太极拳”“苏绣”“蜀锦”都是四川的非物质文化遗产。( )
(2)学校准备开展宣传非遗的活动,我们可以在会演时表演太极拳。( )
(3)非遗技艺需要保密,不能作为体验项目让游客参与其中。( )
(4)在湖州吃荻港陈家菜,可以品尝江南风味,尽享舌尖盛宴。( )
2. 学校准备开展“非遗进校园”活动,请你帮忙设计一条活动宣传语。______
3. 请结合材料内容,为湖州文旅提升旅游体验、推广地方文化提两条合理化建议。_
4. 思辨表达 在编辑荻港陈家菜宣传册时,有同学提议把张志和的《渔歌子》编入宣传册,以宣传“石锅鳜鱼”这道菜。你认为合适吗？请说明理由。_

答案： 1.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 2.示例：多彩非遗进校园，文化传承润童心。 3.示例：① 利用当地独特的文化资源，为游客提供沉浸式的文化体验，让游客深入了解当地的历史、传统和文化；② 推广当地的特色美食，让游客品尝地道的当地风味，比如组织美食节、品尝会等。 4.示例：我认为合适。因为《渔歌子》这首词中的一句“桃花流水鳜鱼肥”道出了鳜鱼肥美的特点，将这首词编入宣传册不仅点明了石锅鳜鱼的特点，还提升了这道菜的文化底蕴，更加吸引人。