第20页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
2.(郑州市期末真题)[名言警句挑战]每当老师告诫恩恩要抓紧时间好好学习时,她总会说明天再学也不迟。下列名言中,不适合用来劝诫她的是(多选)(2 分) ( )
A.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
B.人非生而知之者,孰能无惑?
C.莫等闲,白了少年头,空悲切。
D.有理走遍天下,无理寸步难行。
A.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
B.人非生而知之者,孰能无惑?
C.莫等闲,白了少年头,空悲切。
D.有理走遍天下,无理寸步难行。
答案:
BD 【解析】A、C项强调珍惜时间的重要性,适合劝诫;B项强调学习的重要性,与珍惜时间无关;D项强调道理的重要性,与珍惜时间无关。
3. 语文要素 [阅读方法挑战]如果你正在读《草房子》这本书,为了提高阅读速度,下列做法不恰当的一项是(2 分) ( )
A.不理解“伪军连长”这个词,但不影响对文章内容的理解,就继续往下读。
B.读《细马》这一章时,抓住关键句“他带回了本章的主人公,一个叫细马的男孩”可以快速知道这一章主要介绍的是“细马”这个人物。
C.看到《草房子》的目录时产生了疑问,于是带着这些问题读,对文章内容理解得更快了,阅读的速度也快了。
D.读到“太阳暖融融的,满地的紫云英,正蓬蓬勃勃地生长,在大地上堆起厚厚的绒绒的绿色”的时候,不太理解“紫云英”是什么,于是停下来去查资料。
A.不理解“伪军连长”这个词,但不影响对文章内容的理解,就继续往下读。
B.读《细马》这一章时,抓住关键句“他带回了本章的主人公,一个叫细马的男孩”可以快速知道这一章主要介绍的是“细马”这个人物。
C.看到《草房子》的目录时产生了疑问,于是带着这些问题读,对文章内容理解得更快了,阅读的速度也快了。
D.读到“太阳暖融融的,满地的紫云英,正蓬蓬勃勃地生长,在大地上堆起厚厚的绒绒的绿色”的时候,不太理解“紫云英”是什么,于是停下来去查资料。
答案:
D 【解析】在阅读时,遇到不认识的字、不懂的词语,在不影响理解所读内容的情况下,可以跳过去继续往下读,这样可以提高阅读速度。D项的句子中,不理解“紫云英”并不影响内容,所以D项错误。
4. [“长话短说”挑战]用精准、简洁的语言说出下列句子的主要意思。(4 分)
(1)(济南市期末真题)小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
(2)时事热点 2024 年两会期间,追着“星星”奔跑的量子科学家——印娟备受媒体关注。让我们一起踏上她的“追星”之旅。印娟大二时就被量子纠缠概念深深吸引。负责“墨子号”卫星的运行实验期间,她每天定点观测卫星后半夜过境的情况,中间多少个日日夜夜的坚守,她只是深情一句:“我就觉得那是天上最亮的星星。”正是对量子领域的兴趣,使她和“墨子号”量子通信卫星携手前行,共同成长,见证了中国在量子通信领域从赶超到领跑的历程。
(1)(济南市期末真题)小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
(2)时事热点 2024 年两会期间,追着“星星”奔跑的量子科学家——印娟备受媒体关注。让我们一起踏上她的“追星”之旅。印娟大二时就被量子纠缠概念深深吸引。负责“墨子号”卫星的运行实验期间,她每天定点观测卫星后半夜过境的情况,中间多少个日日夜夜的坚守,她只是深情一句:“我就觉得那是天上最亮的星星。”正是对量子领域的兴趣,使她和“墨子号”量子通信卫星携手前行,共同成长,见证了中国在量子通信领域从赶超到领跑的历程。
答案:
(1)杂草与小稻秧抢营养,把小稻秧气病了。
(2)印娟在量子通信领域取得的成就,源于她对量子领域的兴趣。
(2)印娟在量子通信领域取得的成就,源于她对量子领域的兴趣。
5. [“大家来找茬”挑战]为了增加大赛难度,班主任王老师给出了一个语段,请你根据阅读经验完成任务。(4 分)
“新中式”的“新”,是相对于传统汉服而言的。不同于严格讲究形制的汉服,“新中式”在整体设计上更加灵活自由。但要说到底何谓“新中式”,其实尚无统一标准。只不过,这并不仿碍人们形成共识。那些把传统元素与当下审美潮流相结合的服装,被人们默契地统一归为“新中式”。或是旗袍、马褂类的独特版型,或是挺拔利落的小立领,或是彩绳编织的盘扣、古曲雅致的刺绣……这些国风元素让人一眼就能识别出,这就是“新中式”。
(1)我一眼看到了“ ”。(1 分)
(2)快速阅读语段,我发现其中有 2 个错别字,应把“ ”改为“ ”,把“ ”改为“ ”。(2 分)
(3)我知道语段主要说的是 。(1 分)
“新中式”的“新”,是相对于传统汉服而言的。不同于严格讲究形制的汉服,“新中式”在整体设计上更加灵活自由。但要说到底何谓“新中式”,其实尚无统一标准。只不过,这并不仿碍人们形成共识。那些把传统元素与当下审美潮流相结合的服装,被人们默契地统一归为“新中式”。或是旗袍、马褂类的独特版型,或是挺拔利落的小立领,或是彩绳编织的盘扣、古曲雅致的刺绣……这些国风元素让人一眼就能识别出,这就是“新中式”。
(1)我一眼看到了“ ”。(1 分)
(2)快速阅读语段,我发现其中有 2 个错别字,应把“ ”改为“ ”,把“ ”改为“ ”。(2 分)
(3)我知道语段主要说的是 。(1 分)
答案:
(1)“新中式”的“新”,是相对于传统汉服而言的
(2)仿 妨 曲 典
(3)什么是“新中式”
(2)仿 妨 曲 典
(3)什么是“新中式”
查看更多完整答案,请扫码查看