《2025年综合应用创新题典中点九年级物理上册苏科版》

13. 如图所示是一个动滑轮,它可以看作一个省力杠杆,其支点在A(填“A”“B”或“C”)点；若物体重为100N,不计绳重、滑轮重及摩擦,想要省一半的力,需要沿竖直方向匀速提升物体。

答案： 省力;A;竖直 [点拨]动滑轮的实质是一个动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，即省力杠杆，由图可知其支点在A点。图中AC作为动力臂时动力臂最长，所以要想省一半力，需沿竖直方向匀速提升物体。

14. 在“探究使用定滑轮和动滑轮工作时的特点”的实验中：
(1)在探究定滑轮工作的特点时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,弹簧测力计的示数变小(填“变大”“变小”或“不变”)。

(2)在探究动滑轮工作特点时,先测出钩码和动滑轮的总重力,然后按照图丙组装动滑轮,实验时,匀速竖直向上拉弹簧测力计,使钩码匀速上升,读出弹簧测力计的示数。该实验至少要测量三组数据的目的是得到普遍的规律。

答案：
(1)变小
(2)匀速竖直;匀速;得到普遍的规律 [点拨]弹簧测力计倒过来使用时，弹簧测力计受力情况是:受到绳子向上的拉力(大小等于钩码重力)，受到竖直向下的重力和手向下的拉力。这时弹簧测力计测量的是手向下的拉力，大小等于绳子自由端的拉力与弹簧测力计的重力之差，所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知会造成测量值小于绳子的拉力，即钩码重，所以弹簧测力计的示数变小。

15. 如图所示,利用动滑轮将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上。
(1)在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕线方法。

(2)绳子自由端向上移动的距离是多少？
(3)若实际拉力为110N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重力是多少？

答案：
[解]
(1)如图所示。
(2)由图可知，绳子自由端移动的距离$s = 2h = 2×2\ \text{m}=4\ \text{m}$。
(3)不计绳重及摩擦，有$F=\frac{1}{2}(G_{物}+G_{动})$，则$G_{动}=2F - G_{物}=2×110\ \text{N}-200\ \text{N}=20\ \text{N}$。

16. [2024·苏州虎丘区胥江中学期中] 如图所示,天花板上挂着一个滑轮,绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体,G_A= 8N,G_B= 10N,B放在光滑水平地面上,A、B都处于静止状态。不计滑轮重、绳重及滑轮与绳之间的摩擦,下列说法不正确的是(B)

A.绳对A的拉力大小为8N
B.绳对B的拉力大小为10N
C.地面对B的支持力大小为2N
D.天花板所受拉力大小为16N

答案： B [点拨]由于A处于静止状态，A受力平衡，则绳对A的拉力大小等于A所受重力，为8 N，A正确;A对绳的拉力也为8 N，定滑轮的特点是改变力的方向，不省力，那么绳对B的拉力大小也为8 N，B错误;B处于静止状态，受力平衡，它受到自身重力、绳对它的拉力和地面对它的支持力，这三力平衡，绳对B的拉力大小为8 N，$G_{B}=10\ \text{N}$，则地面对B的支持力大小为10 N - 8 N = 2 N，C正确;已知A、B对绳的拉力都为8 N，定滑轮受到向下的拉力为16 N，定滑轮处于平衡状态，受力平衡，天花板对定滑轮的拉力也为16 N，由于力的作用是相互的，天花板所受拉力大小也为16 N，D正确。