《2025年亮点给力大试卷九年级化学上册沪教版》

24.(6分)(2025·黑龙江绥化月考)暑假雨后的一天,一大早小王就和爸爸一起给农田里的玉米施肥。在施肥过程中,小王闻到化肥产生了一种刺激性气味,而且发现这种气味越到中午越强烈。在阳光照射下,他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后竟消失了,小王很好奇,记住了化肥的名称是碳酸氢铵,回到学校后,他和同学在老师的指导下进行了如下探究:
【查阅资料】碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥,白色粉末状晶体,有氨味,易溶于水,受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色,澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。
【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化?
【进行实验】
(1)①在试管内加入少量的碳铵固体,用酒精灯加热。加热时需要注意:试管口略向下倾斜(答案合理即可)(写出一条即可)。
②闻产生气体的气味。
③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口,一会儿后试纸变红,证明生成了氨气。
④将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明生成了二氧化碳。
⑤将干冷的玻璃片放在玻璃管口,观察到只有水珠生成,而没有固体生成。
【得出结论】(2)碳铵消失的过程属于化学变化。
【反思与评价】(3)在保存碳铵化肥时要注意哪些问题?防止日晒,置于阴凉干燥处。
【总结提升】(4)某固体加热后消失,对此说法正确的是C(填字母)。
A. 一定是化学变化
B. 一定是物理变化
C. 可能是物理变化,也可能是化学变化

答案： （1）① 试管口略向下倾斜(答案合理即可) ③ 氨气 ④ 二氧化碳 （2）化学 （3）防止日晒,置于阴凉干燥处 （4）C 解析:（4）某固体加热后消失,可能是物理变化,例如冰加热时消失,过程中没有生成新物质,是物理变化;也可能是化学变化,例如碳酸氢铵加热时消失,生成氨气、二氧化碳等物质,是化学变化。

25.新素养科学探究与实践(14分)某兴趣小组设计了如图所示实验,探究分子运动的有关情况,请回答实验中的有关问题。



(1)按图1所示进行实验时,有明显现象的烧杯是____乙____(填“甲”或“乙”),产生该实验现象的微观解释是____分子在不停地运动____。
(2)按图2所示进行实验时,向试管A中倒入适量浓氨水,在试管B中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图2所示连接好。
①小明发现图2所示实验完成需等待较长时间,他采取____加热____的方式,很快就观察到了现象,这说明____温度升高,分子的运动速率增大____。
②实验结束后,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,因为浓氨水____具有挥发性____。
③对比图1所示的实验,图2所示实验的优点是____环保(答案合理即可)____(写出一点即可)。
(3)查阅资料:碱性物质可使酚酞溶液变红,如呈碱性的氨水(氨气溶于水即得到氨水)。
为证明图1所示实验中使烧杯乙中酚酞溶液变红的物质是氨水,而不是水,也不是氨气,现用图3所示装置进行验证,应采取的操作顺序是____③②①④②____(填序号,可重复选用)。
①从a端通入氮气
②从b端通入氨气
③将浸有酚酞溶液的干燥纸花放入广口瓶中
④从分液漏斗中滴加适量水

答案： （1）乙 分子在不停地运动 （2）① 加热温度升高,分子的运动速率增大 ② 具有挥发性 ③ 环保(答案合理即可) （3）③②①④② 解析:（3）要验证使酚酞溶液变色的物质是氨水,而不是水或氨气,可将浸有酚酞溶液的干燥纸花放入广口瓶中,从b端通入氨气,干燥纸花不变色,说明氨气不能使酚酞溶液变色;然后再从a端通入氮气,将广口瓶中的氨气全部排出,接着从分液漏斗中滴加适量水,纸花仍不变色,说明水不能使酚酞变色;最后再从b端通入氨气,氨气溶于水形成氨水,此时浸有酚酞溶液的纸花变红。因此实验的顺序为③②①④②。