《2025年5年中考3年模拟九年级语文上册人教版》

1.新考法 情境式命题「2025 重庆綦江期末」九年级(1)班准备开展以“拥抱名著,感受小说魅力”为主题的活动,并准备以《水浒传》为例,让同学们感受经典小说的魅力。快来一起参加吧！
(1)为了更好地展示《水浒传》的魅力,小组成员围绕可以开展的活动形式提出了各自的意见,请你参照示例完善,注意前后格式一致。
小江：______
小小：______
小琪：(示例)水浒价值我来辩
班级最终决定以“初中生是否适合读《水浒传》”为辩题展开辩论。
(2)为了让辩论更高效有序地推进,小组成员在辩论前制作了一份辩论规则,请你完善。
|辩论规则|简要说明|
|预先公布相关要求|在开始辩论之前,明确辩论的目的、问题、注意事项等,这些要求必须具体、明确、有可操作性。|
|主持人要保持中立|主持人的基本职责是遵照规则来裁判并执行程序,尽可能不发表自己的意见,不对任何一方的发言表现出倾向性。|
|就事论事,文明表达|______|

(3)双方辩手都在认真地为辩论准备论据,请你参与并完成填空。
|辩题|初中生是否适合读《水浒传》|
|辩方|正方|反方|
|论据一：人物群像|鲁提辖拳打镇关西,为金氏父女打抱不平,这种除暴安良、见义勇为的精神,值得我们学习。|①______|
|论据二：事件分析|从与林冲、武松、李逵有关的事件中,任选一件补充。②______|“智取生辰纲”中的手段不够正大光明,最后也只是“劫富”,并没有“济贫”。阅读《水浒传》只会让人滋生不当的“哥们儿”义气。|

答案： （1）（示例）水浒情节我来讲 水浒英雄我来绘
（2）（示例）辩论时紧扣辩题，依据事实有逻辑地阐述观点，使用文明、得体的语言，尊重对方，不得进行人身攻击。
（3）（示例）①《水浒传》中不少人物曾有滥杀行为，如武松血溅鸳鸯楼，不光杀了罪有应得之人，还杀了无辜的侍女等人。初中生阅读易受误导，模仿不当行为。
②（示例）林冲遭权贵迫害后奋起反抗，其在困境中觉醒的抗争精神，能激励初中生在面对不公与困难时坚守正义、敢于斗争。

2.图书馆邀请部分学生代表参加关于读书的交流会。小泽参与了这次讨论,部分同学提出了自己的观点,请你针对这些同学的观点帮小泽写出合理的言论。
学生代表1：我觉得现在读书的时间太少,不能沉下心来深入地阅读。
小泽：①______
学生代表2：我觉得读书对提高成绩没有立竿见影的效果,有时间还不如多做两道数学题呢。
小泽：②______

答案： ①（示例）鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的。我们可以合理利用碎片时间进行阅读；如果觉得不能沉下心来阅读，可以采用摘抄、做笔记等形式，提高阅读的专注度。
②（示例）读书的意义远不止于提高成绩。虽然读书不会像做数学题那样能快速提升分数，但它能增加我们的知识储备，培养我们的逻辑思维、语言表达能力，还能助力我们拓宽视野、提升文学素养，这些能力对学习所有学科都有潜移默化的帮助，是会让人受益一生的财富。