《2025年5年中考3年模拟九年级语文上册人教版》

5. 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) ( )
我国古代的读书人,很早就重视循序渐进的学习方法。这是符合一般学习规律的正确方法。因为学习不但要靠理解力,还要靠记忆力。____。哪一个人如果妄想抛弃这个过程一下子就把什么都学会,其结果必定要吃大亏。

A.而无论一个人的理解力和记忆力有多强,他要理解和记住刚学会的东西,总要有一个过程
B.而一个人要理解和记住刚学会的东西,总要有一个过程,无论他的理解力和记忆力有多强
C.而无论一个人的理解力和记忆力有多强,没有一个过程,他难以理解和记住刚学会的东西
D.而一个人没有理解和记住刚学会的东西,不是他的理解力和记忆力弱,而是没有一个过程

答案： 5.A 这个语段主要强调学习中循序渐进的重要性。横线前文"学习不但要靠理解力,还要靠记忆力"点明学习所需的重要条件——理解力和记忆力,从衔接的角度看,横线处的承接句应含有理解力和记忆力方面的内容,横线后文"哪一个人如果妄想抛弃这个过程一下子就把什么都学会"中"这个过程"应是紧承上句而来,故A项最恰当。

6. 请参考例句任选一

种

物象进行创意表达,兼顾事物特点,体现生活情趣。(3分)
[例句] 蝴蝶：一份漂亮的情书被折了起来,它还在飞呢,寻找着花儿的住处。
[例句] 麦子：把自己的长穗当成宝剑在挥舞,可能是即兴发挥,看不出是什么招式。
答：____

答案： 6.答案 （示例）蜜蜂：一群勤劳的空中园丁，在花丛中忙碌地采集花粉和蜜露，仿佛是在为大自然编织一幅甜蜜的画卷。解析 解答此题,参照例句,抓住事物特点,能体现生活情趣即可。

7. 你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面题目。(9分)
(1) 语文课本中有许多具有自强不息精神的人物,请结合所学,仿照示例写一句话。(围绕学过的课文中的人物仿写)(3分)
示例：邓稼先心怀祖国,鞠躬尽瘁,无愧“两弹”元勋。
答：____
(2) 请从自强不息精神与个人或国家关系的角度,展开论述。要求：观点鲜明,理由充分,80字以内。(6分)
答：____

答案： 7.答案 （1）（示例1）木兰代父从军，驰骋沙场，不愧“巾帼英雄”。（示例2）鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。（示例3）闻一多拍案而起，横眉冷对，不愧“民主斗士”。（2）（示例1）个人：自强不息精神是个人发展的动力。一个人只有具备了自强不息的精神，才能克服困难，不断挑战自我，超越自我，实现理想，否则将会庸碌一生。因此，我们要培养自强不息的精神。（示例2）国家：自强不息精神是推动国家进步和繁荣的重要动力，攸关国家的生死存亡。中华民族几千年屹立不倒，靠的就是自强不息的精神。因此，我们要继续传承和发扬自强不息的精神。解析 （1）解答此题,要注意示例的句式特点,突出人物的主要事迹。（2）作答时,首先要摆明观点,即"是什么";然后通过举事例或讲道理论证观点,即"为什么";最后总结,得出结论,即"怎么办"。

二、阅读理解(18分)
阅读《激发科技创新的青春力量》,回答问题。
激发科技创新的青春力量
丁雅诵
①习近平总书记近日在黑龙江考察时,来到哈尔滨工程大学。总书记强调,年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代,实现第二个百年奋斗目标就充满希望。____。
②从探索星辰大海,到聚焦国家需要,如今,越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想,太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业,中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上,立大志、担大任,敢为人先、敢于突破,展现出昂扬向上的精神风貌。
③拥有一大批创新型青年人才,是国家创新活力之所在,也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式,实现教育、科技、人才的一体推进,成为值得深入思考的重要课题。
④激发科技创新的青春力量,要继续在“选苗”上下功夫。近年来,一系列政策举措的出台,让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式,着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地,致力于打破培养定式,让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生,秉持兴趣,茁壮成长。
⑤激发科技创新的青春力量,要进一步厚植人才培养的“土壤”,让好苗子“冒”出来。一方面,要大力弘扬科学家精神,引导青年学子深怀爱国之心,砥砺爱国之志,从国家急迫需要和长远需求出发,坚定理想、脚踏实地,努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面,要遵循人才成长规律,不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等,同时依托重大科研平台和重大科研任务,为学生开展科研实践提供更多机会,通过高水平科学研究,帮助青年学子获得更好成长。
⑥激发科技创新的青春力量,还需要更多“阳光雨露”的滋润,赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年,国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目,将资助端口前移,正是旨在培育科学素养、激励创新研究,为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式,引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新,为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。
⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大。期待广大青年学子勇于探索、勇于突破,不断向科学技术广度和深度进军,为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。
(选自《人民日报》,有删改)
8. 根据全文,选择

恰

当

的句子填入第①段横线处(3分) ( )
A. 打好劳动底色,铸就为民本色,方能成就更有价值的人生
B. 青年学子要树牢科技报国志,勇攀科学高峰,绽放青春光彩
C. 年年有成,积小胜为大胜,正是学业成功的必经之路
D. 坚定文化自信,要实现精神上的独立自主
9. 下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适？请说明理由。(5分)
链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式,选拔中学生走进大学、感受科研魅力。
答：____
10. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(5分)
答：____
11. 结合文意,谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。(5分)
答：____

答案： 8.B 结合文章题目和上文中习总书记的话"年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代,实现第二个百年奋斗目标就充满希望"可知,补写部分应该围绕"青年""科技""青春"这些关键词展开,强调青年学子要在科技方面努力拼搏,绽放光彩。A.强调劳动的重要性,不符合要求。B.强调了青年学子应该努力攀登科学高峰,为国争光,符合要求。C.强调积累的重要性,不符合要求。D.强调文化自信的重要性,不符合要求。
9.答案 链接材料是事实论据，放入第④段合适。链接材料讲的是“英才计划”选材方式，能够证明第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”的观点。解析 作答时首先弄清楚材料是什么论据,可论证什么观点,与第④段的观点是否相符,通过比较分析得出结论。链接材料写的是"英才计划"的具体实施办法,即介绍了"英才计划"是如何选拔人才的,是事实论据。这与第④段论述的"激发科技创新的青春力量,要继续在'选苗'上下功夫"这一观点是契合的,因此,放入第④段合适。
10.答案 运用了举例论证的方法。举了国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，进一步论证了中心论点。解析 议论文常见的论证方法有四种:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明的是其前面的观点,观点要到前面的文章中去寻找。从"国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移"可以判断出,这里运用了举例论证的方法,通过举国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目,将资助端口前移的例子,具体有力地论证了本段首句的观点"激发科技创新的青春力量,还需要更多'阳光雨露'的滋润,赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会",进而论证了中心论点,增强了说服力。技法点拨 分析论证方法作用题的一般答题格式①举例论证:举xx事例,具体有力地论证了xx的论点,进一步论证了xx的中心论点,增强文章说服力。②道理论证:讲了xx道理(引用xx的名言),有力地论证了xx的论点,进一步论证了xx的中心论点,增强文章说服力。③对比论证:把xx与xx进行对比,突出论证了xx的论点,进一步论证了xx的中心论点,增强文章说服力。④比喻论证:把xx比作xx,生动形象地论证了xx的论点,进一步论证了xx的中心论点,增强文章说服力。
11.答案 （示例）我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我应积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发自己科技创新的青春力量。解析 结合第③段"拥有一大批创新型青年人才,是国家创新活力之所在,也是科技发展希望之所在"可知,国家需要创新型人才,作为中学生的我们,在日常学习中,要敢于创新,善于创新,培养勇于探索、勇于突破的精神;结合第⑤段"另一方面,要遵循人才成长规律……帮助青年学子获得更好成长"可知,提升创新能力,还需把知识用于实践,积极参加学校组织的科技创新实践活动;结合第⑥段"应通过举办科技创新大赛……为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量"可知,作为中学生的我们,要培养自己的科学兴趣,树立科研理想,不断激发自己科技创新的青春力量。