《2025年5年中考3年模拟九年级语文上册人教版》

9.「2025山东青岛即墨期末」阅读下面的材料,按要求写作。
成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品,有的令我们满意,有的让我们叹息,它们都留下了我们成长的足迹。
上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章,可以叙写经历,也可以发表议论。
要求：自选角度,自拟题目；自选文体,诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实的校名与人名。

答案： [写作指导] 材料关键词是“成长”与“作品”，“作品”可以是艺术创作的成果,还可以是生活中一些行为的具体成果,像一次考试成绩、解决难题的方案、完成的一次社会实践活动等。立意上,可围绕完成作品过程中的收获、感悟、反思来写,突出成长主题。比如从成功作品中总结经验,从失败作品中汲取教训,明白成长是不断尝试与进步的过程。文体上,可以写成记叙文,也可以写成议论文。如写记叙文,要选择典型事例,如参加绘画比赛精心创作作品的经历。从构思时的迷茫、绘制时的困难,写到最终完成作品的喜悦或比赛失利后的难过,重点描绘过程中的心理变化和努力克服困难的细节,结尾升华主题,阐述这次经历对成长的意义。如写议论文,先提出观点,如“成长在作品的磨砺中实现”,接着通过列举爱迪生改进电灯、司马迁撰写《史记》等事例,从不同角度论证在完成作品的过程中,人如何经受挫折、积累经验,从而获得成长。注意论据要准确,论证逻辑要清晰。[例文]成长的“作品”成长是一条曲折的路,而我在这条路上努力完成了一个又一个“作品”,它们或完美,或有遗憾,却都深深印刻着我的成长足迹。记得初一时,学校组织科技小制作比赛,我满心期待地报名参加,打算制作一个简易的电风扇。我觉得这并非难事,在脑海里简单构思后,就信心满满地开始动手。我找来一些废旧材料,如小马达、塑料瓶、电线等。一开始,一切似乎都很顺利,我按照自己的设想,将塑料瓶剪成叶片形状,安装在马达上。可当我满心欢喜地接通电源,期待着叶片飞速转动时,现实却给了我沉重一击——叶片只是微微颤动了几下,便静止不动了。我有些着急,开始仔细检查各个部件,却找不出问题所在。这时,同组的小伙伴们也有些气馁,纷纷抱怨材料不好、难度太大。但我不甘心就这样放弃,我想起老师说过,遇到问题要冷静思考,从原理上找原因。于是,我静下心来,重新研究电风扇的工作原理,查阅资料,对比自己的制作过程。经过一番努力,我终于发现,原来是叶片的角度和重量分布不均匀,导致叶片无法转动。找到问题后,我立刻动手调整叶片,反复试验了好几次。终于,再一次接通电源后,叶片飞速地转动起来,发出呼呼的声响,我的电风扇成功运转了!那一刻,喜悦和自豪涌上心头,我知道,这个小小的电风扇,是我成长路上的一个重要“作品”。后来,这个作品在比赛中获得了不错的成绩。这次经历让我明白,成长就是在不断解决问题中实现的。遇到的每一个困难,都是对自己的挑战；每一次克服困难,都是一次成长的蜕变。成长路上的作品,就像一颗颗星星,指引着我前行的道路。它们让我懂得,成功的作品固然令人欣喜,但那些失败的作品同样珍贵,因为它们教会我反思、坚持和成长。在未来的日子里,我会继续努力,创作出更多见证我成长的“作品”,向着更广阔的天地勇敢前行。[点评] 文章紧扣成长与“作品”的关联,选材典型。以制作电风扇的经历展开,情节有起有伏,从信心满满到遭遇挫折,再到成功克服困难,条理清晰,结尾升华主题,点明成长在解决问题中实现。感悟深刻,语言流畅自然,富有感染力。