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10. (铁岭开原月考)实验探究是学习化学的重要途径。
(1) 小明同学设计的家庭小实验:用鸡蛋壳和酸浓度为3%的食醋制取,并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、弹簧夹等组装了如图所示的甲、乙两套装置。

①比较甲、乙装置,乙装置的优点:
②实验过程中,为解决反应速率较慢的问题,小明同学将鸡蛋壳研磨的更碎,请你再写出一种解决方法:
(2) 小明发现家里的化学制氧机是用双氧水和二氧化锰做药包制氧气的。于是根据说明书上的“内桶模型图”自己做了一个微型模拟制氧机。

在实践的过程中,他认识到过滤加湿仓的作用。请分析他的推断所依据的现象:
|过滤加湿仓的作用|依据的现象|
|降温|A瓶:
|观察氧气生成的速率|B瓶:
(1) 小明同学设计的家庭小实验:用鸡蛋壳和酸浓度为3%的食醋制取,并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、弹簧夹等组装了如图所示的甲、乙两套装置。
①比较甲、乙装置,乙装置的优点:
可以控制反应的发生和停止
。②实验过程中,为解决反应速率较慢的问题,小明同学将鸡蛋壳研磨的更碎,请你再写出一种解决方法:
加热(或增加食醋的浓度)
。(2) 小明发现家里的化学制氧机是用双氧水和二氧化锰做药包制氧气的。于是根据说明书上的“内桶模型图”自己做了一个微型模拟制氧机。
在实践的过程中,他认识到过滤加湿仓的作用。请分析他的推断所依据的现象:
|过滤加湿仓的作用|依据的现象|
|降温|A瓶:
外壁发热
||观察氧气生成的速率|B瓶:
长导管冒出气泡的快慢
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答案:
(1)①可以控制反应的发生和停止 ②加热(或增加食醋的浓度) (2)外壁发热 长导管冒出气泡的快慢
提示:
(1)①比较甲、乙装置,乙装置可以通过将矿泉水瓶从烧杯中拿出,实现固体和液体的分离,此时反应停止;将矿泉水瓶放入烧杯中,固体和液体接触,反应发生。②加热、增加食醋的浓度都可以加快反应速率。
提示:
(1)①比较甲、乙装置,乙装置可以通过将矿泉水瓶从烧杯中拿出,实现固体和液体的分离,此时反应停止;将矿泉水瓶放入烧杯中,固体和液体接触,反应发生。②加热、增加食醋的浓度都可以加快反应速率。
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