《2025年初中化学小题狂做九年级上册沪教版巅峰版》

7. (南京秦淮期末节选)某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。

【实验设计】甲同学设计了上图装置。
【讨论交流】该小组同学对该装置进行了讨论,提出意见如下:
①乙同学认为B中纸花是干燥的,二氧化碳不能使其变红。
②丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收,D中蜡烛不会熄灭。
【现象分析】当打开K,反应一段时间后:
(1) 与乙同学的预测不一致,B中干燥纸花变红,原因是生成二氧化碳气体从溶液逸出时混有水蒸气。
(2) 与丙同学的预测不一致,D中蜡烛熄灭,请从溶解性(氢氧化钙微溶于水)的角度说明澄清石灰水不能完全吸收二氧化碳的原因:常温下氢氧化钙微溶,澄清石灰水中氢氧化钙含量少。
(3) D中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧。
【查阅资料】自然温室气体包括水蒸气,水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60%~70%,其次是二氧化碳,大约占26%,其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
【拓展探究】该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本(分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气),经太阳灯光源等距离照射,得到温度随时间变化的曲线如下图所示。

【得出结论】
(4) 通过曲线a和b的对比,可以得出二氧化碳是温室气体的结论;通过曲线b和c的对比,可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线a、b、c对应的气体样本依次是干燥空气、干燥二氧化碳、湿润二氧化碳。

答案：
(1)生成二氧化碳气体从溶液逸出时混有水蒸气;
(2)常温下氢氧化钙微溶,澄清石灰水中氢氧化钙含量少;
(3)下层;密度比空气大;不燃烧也不支持燃烧;
(4)干燥空气、干燥二氧化碳、湿润二氧化碳
提示:【现象分析】
(1)B中干燥纸花变红因CO₂逸出带出水蒸气生成碳酸;
(2)澄清石灰水含Ca(OH)₂少故不能完全吸收CO₂;
(3)CO₂密度大沉于底部使下层蜡烛先灭,体现密度大及不助燃不可燃性;【拓展探究】曲线a升温慢为干燥空气,b次之是干燥CO₂,c最快因湿润CO₂含H₂O与CO₂均为温室气体。