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1. (2024·大同平城模拟)人类发展史也是利用燃料的历史。家庭燃料使用的变迁,改变了人们的生活,提高了生活质量。家庭使用燃料分类如图所示。下列分析正确的一项是 (

A. 家庭最先使用的是天然气
B. 蜂窝煤比煤球燃烧更充分
C. 煤是可再生能源
D. 家庭燃料未来方向是煤气
2. (阳泉盂县期末)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设,家用燃料的变迁改变着人们的生活。某校化学兴趣小组带着极大的兴趣对家用燃料的变迁、合理使用燃料、煤中的成分等展开了项目化学习。
任务一:调查家用燃料的变迁。
【信息检索】同学们查阅资料,了解到当地家用燃料的变迁主要经历了干柴→煤→煤气→天然气等阶段。
【分析交流】
(1)从是否可再生的角度分析,煤属于
(2)天然气的主要成分($CH_{4}$)充分燃烧的化学方程式为
任务二:了解如何合理使用燃料。
控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,对于节约能源非常重要。
【信息检索】小晋同学去图书馆收集有关信息,找到燃料充分燃烧的方式:增大氧气的进气量和增大燃料与氧气的接触面积等。
【小组讨论】
(3)小明认为煤的不充分燃烧会生成CO,在煤炉上放一盆水就能防止CO中毒。你是否同意他的观点? 请发表观点并阐述理由:
(4)将煤块制成多孔的蜂窝煤的目的是
(5)家里做饭时,燃气灶的火焰呈现黄色,为充分利用燃料,此时应采取的措施为
任务三:探究煤中是否含有硫元素和碳元素。
老师为同学们准备了一块煤,同学们在实验室针对煤的成分进行了探究。
【提出问题】煤中是否含有硫元素和碳元素?
【查阅资料】$SO_{2}$能使高锰酸钾溶液褪色;$SO_{2}$、$CO_{2}$都能使澄清石灰水变浑浊。
【进行实验】
(6)小李在实验室设计并进行了如下实验。
|实验步骤|实验现象|实验结论|
|①将煤燃烧产生的气体通入高锰酸钾溶液中|高锰酸钾溶液褪色|
|②将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水中|澄清石灰水变浑浊|含有碳元素|
【反思评价】
(7)小晋同学认为该实验结论不合理,理由是
经过小组同学们讨论后,他们重新设计了实验,得出了煤中含有硫元素和碳元素的结论。
任务四:设计燃料合理使用的宣传活动。
|活动主题|合理使用燃料|
|时间地点|1月25日上午,文明小区|
|活动对象|文明小区居民|
|活动形式|演讲|
|活动流程|讲解家用燃料的变迁;引导小区居民合理使用燃料;活动总结,撰写实践报告|
【成果分享】
(8)家用燃料的变迁体现着社会的进步,燃料的变迁方便了人们的生活、改善了居住环境。通过上述活动,同学们知道了合理开发更清洁的燃料是今后发展的方向,请你列举一种清洁燃料:
3. (2024·扬州高邮期中)某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”的跨学科实践活动。
任务一:调查家用燃料变迁。
调查发现家用燃料变迁的大致历程:柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】
①煤直接燃烧时,产生氮、硫的氧化物(会形成酸雨)和粉尘。
②1 kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示:
|燃料|柴草|煤|石油气|天然气|
|热量/($MJ\cdot kg^{-1}$)|12|29|45~50|45~50|
(1)天然气的主要成分为$CH_{4}$,在空气中完全燃烧生成两种氧化物,这两种氧化物的化学式为
(2)石油气能被压缩成液态储存在钢瓶中,请分析原因:
(3)结合资料分析,家用燃料从煤变迁到天然气的优点:
任务二:调查燃料合理使用。
(4)某同学收集到以下几种调控燃烧的事例,完成下表问题:
|调控方式|用鼓风机给煤炉火送风|调节打火机出气阀|汽车气缸工作时柴油以雾状喷出|
|调控原理|增加氧气的量|调节燃料的量|
(5)“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点。基于NiO—Ni载氧体的甲烷($CH_{4}$)化学链燃烧技术示意图如图所示:

①加热条件下,空气反应器中发生反应的化学方程式为
②X中主要物质的化学式为
③甲烷在空气中燃烧的耗氧量
④“化学链燃烧”技术可避免空气直接与甲烷接触,与甲烷在空气中燃烧相比,该技术的优点是
B
)A. 家庭最先使用的是天然气
B. 蜂窝煤比煤球燃烧更充分
C. 煤是可再生能源
D. 家庭燃料未来方向是煤气
2. (阳泉盂县期末)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设,家用燃料的变迁改变着人们的生活。某校化学兴趣小组带着极大的兴趣对家用燃料的变迁、合理使用燃料、煤中的成分等展开了项目化学习。
任务一:调查家用燃料的变迁。
【信息检索】同学们查阅资料,了解到当地家用燃料的变迁主要经历了干柴→煤→煤气→天然气等阶段。
【分析交流】
(1)从是否可再生的角度分析,煤属于
不可再生
能源。(2)天然气的主要成分($CH_{4}$)充分燃烧的化学方程式为
${CH_4 + 2O_2 \xlongequal{\text{点燃}} CO_2 + 2H_2O}$
。任务二:了解如何合理使用燃料。
控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,对于节约能源非常重要。
【信息检索】小晋同学去图书馆收集有关信息,找到燃料充分燃烧的方式:增大氧气的进气量和增大燃料与氧气的接触面积等。
【小组讨论】
(3)小明认为煤的不充分燃烧会生成CO,在煤炉上放一盆水就能防止CO中毒。你是否同意他的观点? 请发表观点并阐述理由:
不同意,因为 CO 难溶于水
。(4)将煤块制成多孔的蜂窝煤的目的是
增大燃料与氧气的接触面积,使燃烧更充分
。(5)家里做饭时,燃气灶的火焰呈现黄色,为充分利用燃料,此时应采取的措施为
调大进风口
。任务三:探究煤中是否含有硫元素和碳元素。
老师为同学们准备了一块煤,同学们在实验室针对煤的成分进行了探究。
【提出问题】煤中是否含有硫元素和碳元素?
【查阅资料】$SO_{2}$能使高锰酸钾溶液褪色;$SO_{2}$、$CO_{2}$都能使澄清石灰水变浑浊。
【进行实验】
(6)小李在实验室设计并进行了如下实验。
|实验步骤|实验现象|实验结论|
|①将煤燃烧产生的气体通入高锰酸钾溶液中|高锰酸钾溶液褪色|
含有硫元素
||②将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水中|澄清石灰水变浑浊|含有碳元素|
【反思评价】
(7)小晋同学认为该实验结论不合理,理由是
二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素
。经过小组同学们讨论后,他们重新设计了实验,得出了煤中含有硫元素和碳元素的结论。
任务四:设计燃料合理使用的宣传活动。
|活动主题|合理使用燃料|
|时间地点|1月25日上午,文明小区|
|活动对象|文明小区居民|
|活动形式|演讲|
|活动流程|讲解家用燃料的变迁;引导小区居民合理使用燃料;活动总结,撰写实践报告|
【成果分享】
(8)家用燃料的变迁体现着社会的进步,燃料的变迁方便了人们的生活、改善了居住环境。通过上述活动,同学们知道了合理开发更清洁的燃料是今后发展的方向,请你列举一种清洁燃料:
氢气(合理均可)
。3. (2024·扬州高邮期中)某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”的跨学科实践活动。
任务一:调查家用燃料变迁。
调查发现家用燃料变迁的大致历程:柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】
①煤直接燃烧时,产生氮、硫的氧化物(会形成酸雨)和粉尘。
②1 kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示:
|燃料|柴草|煤|石油气|天然气|
|热量/($MJ\cdot kg^{-1}$)|12|29|45~50|45~50|
(1)天然气的主要成分为$CH_{4}$,在空气中完全燃烧生成两种氧化物,这两种氧化物的化学式为
${CO_2}$、${H_2O}$
。(2)石油气能被压缩成液态储存在钢瓶中,请分析原因:
"压缩"过程中分子间的间隔发生改变
。(3)结合资料分析,家用燃料从煤变迁到天然气的优点:
天然气燃烧产生的污染物少
(写一点)。任务二:调查燃料合理使用。
(4)某同学收集到以下几种调控燃烧的事例,完成下表问题:
|调控方式|用鼓风机给煤炉火送风|调节打火机出气阀|汽车气缸工作时柴油以雾状喷出|
|调控原理|增加氧气的量|调节燃料的量|
增大燃料与氧气的接触面积
|(5)“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点。基于NiO—Ni载氧体的甲烷($CH_{4}$)化学链燃烧技术示意图如图所示:
①加热条件下,空气反应器中发生反应的化学方程式为
${2Ni + O_2 \xlongequal{\Delta} 2NiO}$
。②X中主要物质的化学式为
${N_2}$
。③甲烷在空气中燃烧的耗氧量
=
(填“>”“=”或“<”)甲烷通过该化学链燃烧的耗氧量。④“化学链燃烧”技术可避免空气直接与甲烷接触,与甲烷在空气中燃烧相比,该技术的优点是
减少了空气中氮气等不参与反应的气体带出的热量,提高了能量利用率(合理均可)
。
答案:
1. B
2.(1)不可再生 (2)${CH_4 + 2O_2 \xlongequal{\text{点燃}} CO_2 + 2H_2O}$ (3)不同意,因为 CO 难溶于水
(4)增大燃料与氧气的接触面积,使燃烧更充分 (5)调大进风口 (6)含有硫元素
(7)二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素 (8)氢气(合理均可)
3.(1)${CO_2}$、${H_2O}$ (2)"压缩"过程中分子间的间隔发生改变 (3)天然气燃烧产生的污染物少 (4)增大燃料与氧气的接触面积
(5)①${2Ni + O_2 \xlongequal{\Delta} 2NiO}$ ②${N_2}$ ③=
④减少了空气中氮气等不参与反应的气体带出的热量,提高了能量利用率(合理均可)
提示:
(5)②根据示意图可知,在空气反应器中,空气中的氧气与 Ni 发生反应,剩余的氮气不参与反应,则会排出,因此物质 X 中主要的物质为氮气。③由于甲烷在空气中燃烧和通过该化学链燃烧都是生成水和二氧化碳,所以理论上耗氧量相等
2.(1)不可再生 (2)${CH_4 + 2O_2 \xlongequal{\text{点燃}} CO_2 + 2H_2O}$ (3)不同意,因为 CO 难溶于水
(4)增大燃料与氧气的接触面积,使燃烧更充分 (5)调大进风口 (6)含有硫元素
(7)二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素 (8)氢气(合理均可)
3.(1)${CO_2}$、${H_2O}$ (2)"压缩"过程中分子间的间隔发生改变 (3)天然气燃烧产生的污染物少 (4)增大燃料与氧气的接触面积
(5)①${2Ni + O_2 \xlongequal{\Delta} 2NiO}$ ②${N_2}$ ③=
④减少了空气中氮气等不参与反应的气体带出的热量,提高了能量利用率(合理均可)
提示:
(5)②根据示意图可知,在空气反应器中,空气中的氧气与 Ni 发生反应,剩余的氮气不参与反应,则会排出,因此物质 X 中主要的物质为氮气。③由于甲烷在空气中燃烧和通过该化学链燃烧都是生成水和二氧化碳,所以理论上耗氧量相等
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