《2025年初中化学小题狂做九年级上册沪教版巅峰版》

7. (2024·绥化绥棱月考)小王对化肥碳酸氢铵很好奇,他和同学在老师的指导下进行了如下探究:
【查阅资料】碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥,白色粉末状晶体,有氨味,易溶于水,受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色,澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。
【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化?
【进行实验】
(1)①在试管内加入少量的碳铵固体,用酒精灯加热。
②闻产生气体的气味。
③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口,一会儿后试纸变红,证明生成了氨气。
④将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明生成了二氧化碳。
⑤将干冷的玻璃片放在玻璃管口,观察到只有水珠生成,而没有固体生成。
【得出结论】
(2)碳铵消失的过程属于化学变化。
【反思与评价】
(3)在保存碳铵化肥时要注意低温密封保存。
【总结提升】
(4)某固体加热后消失,对此说法正确的是C(填字母)。
A. 一定是化学变化
B. 一定是物理变化
C. 可能是物理变化,也可能是化学变化

答案：
(1)氨气 二氧化碳
(2)化学
(3)低温密封保存
(4)C 提示:
(4)某固体加热后消失,可能是物理变化,例如冰加热时消失,过程中没有生成新物质,是物理变化,也可能是化学变化,例如碳铵加热时消失,生成氨气、二氧化碳等物质,是化学变化。

8. (南昌期中)小明学习了分子的性质后做了如下图所示实验:


(1)教材实验如图1所示,可以观察到的实验现象是A中无明显现象,B中液体变红色;实验结论可以说明的分子性质是分子在不断运动。
(2)改进实验:先在一支试管中装红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖子密封后静置,30日后再观察,现象如图2所示,此实验还可以说明的分子性质是分子之间有空隙;混合均匀后,分子继续(填“继续”或“停止”)运动。
(3)如果继续完成图3实验操作,对比图2实验可以得出的结论:温度越高,分子运动得越快。
(4)相比教材中的实验设计,小明的实验改进主要的优点:更环保(或能够验证分子的运动速率与温度的关系,合理均可)。

答案：
(1)A中无明显现象,B中液体变红色 分子在不断运动
(2)分子之间有空隙 继续
(3)温度越高,分子运动得越快
(4)更环保(或能够验证分子的运动速率与温度的关系,合理均可)