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1. 下列有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是 (

B
)
答案:
B
2. (徐州市沛县月考)下列有关“将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中再加热溶液”的说法正确的是 (
A.紫色石蕊溶液为纯净物
B.溶液的颜色变化过程为紫色—红色—紫色
C.二氧化碳呈酸性,能让石蕊变红
D.加热时发生反应的化学方程式为$CO_{2}+H_{2}O= H_{2}CO_{3}$
B
)A.紫色石蕊溶液为纯净物
B.溶液的颜色变化过程为紫色—红色—紫色
C.二氧化碳呈酸性,能让石蕊变红
D.加热时发生反应的化学方程式为$CO_{2}+H_{2}O= H_{2}CO_{3}$
答案:
B
3. (韶关新丰模拟)下列是“要完成的实验——仪器和用品的选择”组合。根据图示分析,组合不合理的一组是 (

A.收集$CO_{2}$气体——⑥⑦⑧
B.检验$CO_{2}$是否收集满——⑥⑦⑧⑨
C.用$H_{2}O_{2}溶液和MnO_{2}制O_{2}$——①②
D.用大理石和稀盐酸制$CO_{2}$——③④⑤
C
)A.收集$CO_{2}$气体——⑥⑦⑧
B.检验$CO_{2}$是否收集满——⑥⑦⑧⑨
C.用$H_{2}O_{2}溶液和MnO_{2}制O_{2}$——①②
D.用大理石和稀盐酸制$CO_{2}$——③④⑤
答案:
C
4. (2024·泰州兴化月考)于谦的《石灰吟》中有诗句“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”其中蕴含着石灰石分解的原理(图中的“→”表示物质间的转化关系,甲、乙中含有相同的金属元素)。下列说法正确的是 (

A.甲的化学式为$Ca(OH)_{2}$
B.3个反应的基本反应类型相同
C.“粉骨碎身浑不怕”的原理是反应③
D.利用反应②可鉴别碳酸钙和甲
D
)A.甲的化学式为$Ca(OH)_{2}$
B.3个反应的基本反应类型相同
C.“粉骨碎身浑不怕”的原理是反应③
D.利用反应②可鉴别碳酸钙和甲
答案:
D 提示:石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙在高温的条件下分解为氧化钙和二氧化碳,甲中含有金属元素,因此甲是氧化钙;乙中也含有钙元素,由氧化钙可以生成乙以及乙可以生成碳酸钙可知,乙是氢氧化钙。由上述分析可知,甲的化学式为CaO。反应①属于分解反应;反应②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙,属于化合反应;反应③是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,不属于基本反应类型。“粉骨碎身浑不怕”的原理是反应②,即氧化钙与水反应生成氢氧化钙;甲是生石灰,与水反应会放出大量的热,而碳酸钙难溶于水,温度不变,即可用水鉴别碳酸钙和甲(氧化钙)。
5. (乐山市中月考)如图所示为实验室常用的实验装置,据图回答下列问题:

(1) 写出指定仪器的名称:a
(2) 小明同学用 B 装置制取氧气,请写出反应的化学方程式:
(3) G 装置可以用来收集气体,还可以防倒吸。请你推测该气体的密度
(1) 写出指定仪器的名称:a
铁架台
。(2) 小明同学用 B 装置制取氧气,请写出反应的化学方程式:
$2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{2}\xlongequal{\mathrm{MnO}_{2}}2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{O}_{2}\uparrow$
;若用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,用 C 作为发生装置,该装置的优点是可以控制反应的发生与停止
,关闭活塞,反应停止后液面应位于3
(填“1”“2”或“3”)处。(3) G 装置可以用来收集气体,还可以防倒吸。请你推测该气体的密度
小于
(填“大于”或“小于”)空气的密度,该气体在水中的溶解性是极易溶
(填“难溶”或“极易溶”)于水。
答案:
(1)铁架台 (2)$2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{2}\xlongequal{\mathrm{MnO}_{2}}2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{O}_{2}\uparrow$ 可以控制反应的发生与停止 3 (3)小于 极易溶
6. (2024·连云港期末)用实验的方法研究$CO_{2}$的制取和性质是初中化学重要的学习内容。
【活动一】探究$CO_{2}$的实验室制法。
(1) 在实验室不利用碳的燃烧来制取$CO_{2}$,其主要原因是
(2) 二氧化碳密度大于空气且不和空气反应,通常采用
【活动二】探究$CO_{2}$在水中的溶解。
(3) 探究溶解速率:该小组用排水法收集$CO_{2}$,如图所示,待收集 100 mL$CO_{2}$后,移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内$CO_{2}$体积。重复实验,所测数据平均值如表所示。

分析上表数据,得出也能用排水法收集$CO_{2}$,写出你的判断依据:
(4) 探究溶解能力:如图所示,用大号针筒抽取 200 mL$CO_{2}$,试剂瓶中加入 200 mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞,连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将$CO_{2}$注入水中。当向水中注入$CO_{2}$体积达到 120 mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解

【活动三】探究$CO_{2}$的重要性质。
(5) 将$CO_{2}$缓慢通入下图装置中,并观察实验现象。

①实验中观察到
②通入$CO_{2}$一段时间后,三个烧杯中蜡烛均熄灭,能证明“$CO_{2}$密度大于空气”的是烧杯
【活动一】探究$CO_{2}$的实验室制法。
(1) 在实验室不利用碳的燃烧来制取$CO_{2}$,其主要原因是
收集的气体不纯(合理均可)
(2) 二氧化碳密度大于空气且不和空气反应,通常采用
向上排空气法
收集。【活动二】探究$CO_{2}$在水中的溶解。
(3) 探究溶解速率:该小组用排水法收集$CO_{2}$,如图所示,待收集 100 mL$CO_{2}$后,移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内$CO_{2}$体积。重复实验,所测数据平均值如表所示。
分析上表数据,得出也能用排水法收集$CO_{2}$,写出你的判断依据:
二氧化碳溶于水的速率远小于二氧化碳逸出的速率
。(4) 探究溶解能力:如图所示,用大号针筒抽取 200 mL$CO_{2}$,试剂瓶中加入 200 mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞,连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将$CO_{2}$注入水中。当向水中注入$CO_{2}$体积达到 120 mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解
0.6
体积二氧化碳。【活动三】探究$CO_{2}$的重要性质。
(5) 将$CO_{2}$缓慢通入下图装置中,并观察实验现象。
①实验中观察到
干燥的紫色石蕊试纸不变色,湿润的紫色石蕊试纸变红
,能得出“$CO_{2}$与水发生反应”的结论。②通入$CO_{2}$一段时间后,三个烧杯中蜡烛均熄灭,能证明“$CO_{2}$密度大于空气”的是烧杯
A
(填“A”“B”或“C”)。
答案:
(1)收集的气体不纯(合理均可) (2)向上排空气法 (3)二氧化碳溶于水的速率远小于二氧化碳逸出的速率 (4)0.6 (5)①干燥的紫色石蕊试纸不变色,湿润的紫色石蕊试纸变红 ②A 提示:
(4)当向水中注入$\mathrm{CO}_{2}$体积达到120 mL时,红色油柱开始向上移动,说明200 mL水中最多能溶解120 mL$\mathrm{CO}_{2}$,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解二氧化碳的体积为$\frac{120\;\mathrm{mL}}{200\;\mathrm{mL}}=0.6$。(5)②A中导管口在烧杯口处,B、C中导管口接近烧杯底部,而A烧杯蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳沿着烧杯壁进入烧杯的底部,由此证明二氧化碳的密度比空气的大。
(4)当向水中注入$\mathrm{CO}_{2}$体积达到120 mL时,红色油柱开始向上移动,说明200 mL水中最多能溶解120 mL$\mathrm{CO}_{2}$,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解二氧化碳的体积为$\frac{120\;\mathrm{mL}}{200\;\mathrm{mL}}=0.6$。(5)②A中导管口在烧杯口处,B、C中导管口接近烧杯底部,而A烧杯蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳沿着烧杯壁进入烧杯的底部,由此证明二氧化碳的密度比空气的大。
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