《2025年亮点给力大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

六 根据课文内容填空。(5分)
1. 语文要素·想象,让知音心灵相通。伯牙鼓琴,志在太山时,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,____。”此时伯牙的琴声应是____(悠扬 沉重)的。伯牙志在流水时,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”此时伯牙的琴声应是____(缓慢 流畅)的。“锺子期死,伯牙____,____,以为世无足复为鼓琴者”表现了伯牙失去知音的深深悲痛。
2. 《书戴嵩画牛》的作者是____,课文通过一个____指出著名画家____画中错误的故事,告诉我们:要从客观事实出发,认真、仔细地观察事物,不能____,遇到问题时要多向____请教。

答案： 1. 巍巍乎若太山 沉重 流畅 破琴绝弦 终身不复鼓琴 2. 苏轼 牧童 戴嵩 凭空想象 行家

七 亮点原创·语文与生活。(4分)
假期里,亮亮随爸爸妈妈到陕西西安旅游,在陕菜文化体验博物馆里观看诞生于西周的飨宴“周八珍”在光影中“摆盘上桌”,学习传统用餐礼仪,亲手体验非遗花馍的制作过程……对非遗花馍感兴趣的亮亮草拟了一份花馍的制作说明书,并配上一幅图片,想介绍给同学们。
花馍制作说明书
材料:面粉,水,酵母,食用色素(可选),擀面杖,刀具,模具。
做法:①将____、____、酵母混合,揉成光滑的面团。
②醒发至两倍大,经过造型、分割面团、蒸制、上色和冷却,花馍就做好了。
1. 请你把花馍制作说明书中的步骤补充完整。(2分)
2. 请你用“——”画出亮亮介绍有误的地方,并改正在下面的横线上。(2分)
____

答案： 1. 面粉 水 2. 醒发至两倍大,经过造型、分割面团、蒸制、上色和冷却,花馍就做好了。面团醒发至两倍大,经过分割面团、造型、蒸制、上色和冷却,花馍就做好了。

八 新趋势 类文联读 对比阅读,完成练习。(11分)
【甲】月光曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【乙】蒙娜丽莎之约(节选)
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。
(有删改)
1. 为什么说盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”?(2分)
____
2. 下列诗句中,与甲文的意境最相符的一项是(2分) ( )
A. 月落乌啼霜满天 B. 海上明月共潮生 C. 长河渐落晓星沉 D. 烟笼寒水月笼沙
3. 乙文主要从面部的____、____和____描写了蒙娜丽莎的微笑。(3分)
4. 乙文最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受,你从中体会到了什么?(2分)
____
5. 下列关于甲、乙两文的说法中,有误的一项是(2分) ( )
A. 甲、乙两文都运用了想象和联想的表现手法。
B. 甲、乙两文所描写的都与贝多芬有关。
C. 甲文通过虚实结合的写法,描绘出了美丽的意境。乙文把所见和想象相结合,让读者感受到了作品的魅力。
D. 蒙娜丽莎的微笑之所以“神秘”,是因为“那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持”。

答案： 1. 因为她在贝多芬的琴声中陶醉了,音乐把她带到了另一个美丽的、只需要用心体会的世界。 2. B 3. 双唇 嘴角 眼神 4. 示例:我从中体会到了作者对达·芬奇精湛技艺和丰富想象力的敬佩和赞美之情。 5. B