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(二)越胆小越害怕,越胆大越不怕(11分)
① 一天夜里,雨来和铁头在村西头上站岗,他们每人怀里抱着一杆红缨枪,双手插在袖筒子里,不住地歪着脑袋听动静。风,就像是开玩笑,故意用冰凉的手,摸他俩的脖子,用牙咬他俩的脚趾头。他俩就不住地缩着小脖儿跺脚。
② 忽然,有“嚓啦嚓啦”的脚步声。两个人探出脑袋,向外看,见一个黑影从街里出来,走得挺快。雨来把红缨枪伸过去,低声喝道:“谁? 站住!”
③ “我!”
④ 听声音是武装班长申俊福。他来到窝棚跟前,弯下腰,睁大两眼,辨认着雨来和铁头,说:“是你们二位呀? 这封鸡毛信谁送去? 沿村往西,快传!”
⑤ 雨来接过信,一摸,信封上插着根鸡毛还有几根火柴。他把红缨枪交给铁头,二话没说,拔腿就向村西走。旷野被寒冷的夜雾笼罩,四处一片漆黑。雨来在两棵大树旁边停下来,辨别了一下方向,就离开大路,跳过一条不宽的水沟,绕过一丛矮树棵子,沿着小路走下去。
⑥ 旷野很静,只有偶然间,风吹着地里的干柴叶子唰啦唰啦响。不知为什么,过去小朋友们谈的话,偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说,狼啊,狐狸啊,都是黑夜里爬出窝,到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说,狼这种野兽专找单行人,你在路上走,它在背后跟着,突然把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头,它就趁势咬住你的脖子,咬断气管,把你咬死。
⑦ 雨来想起这些关于狼的故事,就一边走着,不住地瞪大眼睛向四下里望。他心里反驳着铁头的话,哪儿有什么狼? 山地有狼,平原根本就没有狼。
⑧ 雨来挺着腰板往前走,两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。雨来决心不再想狼和狐狸的事。真是怪,他越是决心不想,狼和狐狸的模样,越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且,不知什么缘故,总觉着有一只狼,在屁股后跟着他,拖着长长的大扫帚尾巴,瞪着两只红红的小眼睛,伸着鼻子,闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋,左右回头往后看,可是什么也没有。他抖一抖精神,心里叫着:“越胆小越害怕,越胆大越不怕!”
(有删改)
1. 短文选自《____》一书,作者是____。(1分)
2. 新思维 逻辑梳理 用小标题的形式梳理短文的情节,完成下面的思维导图。(3分)
站岗放哨→____→____→____
3. 语文要素 短文第①~⑤自然段中,作者通过对雨来____和____的描写,展现了一位____的小英雄形象。第⑥~⑧自然段中,作者紧抓人物的____进行描写,刻画出雨来既____又____的人物形象。(3分)
4. 文中画“——”的句子是____描写,其作用是____。(2分)
5. 雨来的故事还有很多,下列故事与雨来无关的一项是(2分) ( )
A. 掩护交通员李大叔。 B. 在还乡河里游泳被妈妈打。
C. 将缴获的真枪藏到鸟窝里。 D. 被敌人抓住,咬了警备队长一口。
① 一天夜里,雨来和铁头在村西头上站岗,他们每人怀里抱着一杆红缨枪,双手插在袖筒子里,不住地歪着脑袋听动静。风,就像是开玩笑,故意用冰凉的手,摸他俩的脖子,用牙咬他俩的脚趾头。他俩就不住地缩着小脖儿跺脚。
② 忽然,有“嚓啦嚓啦”的脚步声。两个人探出脑袋,向外看,见一个黑影从街里出来,走得挺快。雨来把红缨枪伸过去,低声喝道:“谁? 站住!”
③ “我!”
④ 听声音是武装班长申俊福。他来到窝棚跟前,弯下腰,睁大两眼,辨认着雨来和铁头,说:“是你们二位呀? 这封鸡毛信谁送去? 沿村往西,快传!”
⑤ 雨来接过信,一摸,信封上插着根鸡毛还有几根火柴。他把红缨枪交给铁头,二话没说,拔腿就向村西走。旷野被寒冷的夜雾笼罩,四处一片漆黑。雨来在两棵大树旁边停下来,辨别了一下方向,就离开大路,跳过一条不宽的水沟,绕过一丛矮树棵子,沿着小路走下去。
⑥ 旷野很静,只有偶然间,风吹着地里的干柴叶子唰啦唰啦响。不知为什么,过去小朋友们谈的话,偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说,狼啊,狐狸啊,都是黑夜里爬出窝,到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说,狼这种野兽专找单行人,你在路上走,它在背后跟着,突然把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头,它就趁势咬住你的脖子,咬断气管,把你咬死。
⑦ 雨来想起这些关于狼的故事,就一边走着,不住地瞪大眼睛向四下里望。他心里反驳着铁头的话,哪儿有什么狼? 山地有狼,平原根本就没有狼。
⑧ 雨来挺着腰板往前走,两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。雨来决心不再想狼和狐狸的事。真是怪,他越是决心不想,狼和狐狸的模样,越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且,不知什么缘故,总觉着有一只狼,在屁股后跟着他,拖着长长的大扫帚尾巴,瞪着两只红红的小眼睛,伸着鼻子,闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋,左右回头往后看,可是什么也没有。他抖一抖精神,心里叫着:“越胆小越害怕,越胆大越不怕!”
(有删改)
1. 短文选自《____》一书,作者是____。(1分)
2. 新思维 逻辑梳理 用小标题的形式梳理短文的情节,完成下面的思维导图。(3分)
站岗放哨→____→____→____
3. 语文要素 短文第①~⑤自然段中,作者通过对雨来____和____的描写,展现了一位____的小英雄形象。第⑥~⑧自然段中,作者紧抓人物的____进行描写,刻画出雨来既____又____的人物形象。(3分)
4. 文中画“——”的句子是____描写,其作用是____。(2分)
5. 雨来的故事还有很多,下列故事与雨来无关的一项是(2分) ( )
A. 掩护交通员李大叔。 B. 在还乡河里游泳被妈妈打。
C. 将缴获的真枪藏到鸟窝里。 D. 被敌人抓住,咬了警备队长一口。
答案:
1. 小英雄雨来 管桦 2. 接受任务 深夜送信 战胜恐惧 3. 动作 语言 认真负责、机灵敏锐 心理 害怕 勇敢 4. 环境 写出旷野的寂静,渲染恐怖的氛围,为下文雨来害怕的情节作铺垫 5. C
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