《2025年亮点给力大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

六 语文与生活。(5 分)
六年级(1)班开展了以“我眼中的鲁迅先生”为主题的交流会,请你也积极参与吧。
1. 语文要素 以下是亮亮围绕“鲁迅是心忧天下的英雄”所选的材料,其中不合适的一项是(2 分) ( )
A. 中国近代工业落后,鲁迅决定到南京矿路学堂学习开矿。
B. 鲁迅被称为“一百年来顶好玩的人”,玩设计说段子评电影,样样拿手。
C. 鲁迅十分关心青年学生,总是十分热心地给他们回信,送刊物,改稿子。
D. 鲁迅看到老百姓麻木地围观同胞遭受迫害,决定用文学唤醒国民的精神。
2. 亮点原创 下面是同学们在交流会上的发言,请你也来谈谈自己眼中的鲁迅先生。(3 分)
欣欣:鲁迅先生以笔为戎,战斗一生,被誉为“民族魂”。1936 年 10 月 19 日,鲁迅先生在上海逝世,成千上万的人自发地来为他送行。他的灵柩上覆盖着一面旗帜,上面写着“民族魂”三个字。他是我的偶像,令我敬仰和学习!
点点:我在查阅相关资料时,被鲁迅先生的一篇散文《从百草园到三味书屋》所吸引。在这篇散文中,鲁迅先生讲了关于上学迟到的故事,后来他在桌子上刻了个“早”字。从这件事中,我看出鲁迅先生是一个勤奋、有追求的人。我也要像他一样,以后要时时早、事事早。
我:______________________________

答案： 1. B 2. 示例:学了《有的人——纪念鲁迅有感》,我对鲁迅先生有了更深刻的了解。在我的眼中,鲁迅先生是一个爱憎分明、乐于奉献的人。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

七 新趋势 类文联读 对比阅读,完成练习。(10 分)
【甲】好的故事(节选)
现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
……
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
一九二五年二月二十四日。
【乙】鲁迅为什么要用那么多的笔名?
鲁迅先生公开发表诗文以来,使用过 140 多个不同的笔名,这些笔名大多具有某种寓意或象征,虽然有的仅被使用过一次,有的曾被重复使用,但每一个笔名的取定都是经过了他深思熟虑的。这是因为受到了鲁迅身处的时代、环境以及他个人心态、情绪的影响。当时社会的阶级斗争日趋激烈,为了避免敌人的迫害,发表针砭时弊、抨击黑暗、具有强烈战斗性的杂文,就得常用笔名。
1. 由课文可知,甲文中的“好的故事”其实是个梦境,它的特点是________。(1 分)
2. 甲文在表达上很有特色,具有深刻的象征意义,末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分别象征着________和________。鲁迅先生为什么要用象征手法,而不直接写呢? 请结合乙文谈谈你的看法。(4 分)
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3. 新思维 思辨表达 有人说甲文中画“——”的句子有些不合适,应改为“我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要写下他”。你同意这种说法吗? 写清楚你的理由。(3 分)
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4. 由甲、乙两文可知,鲁迅先生是一个( )和( )的人。(2 分)
A. 渴望美好与安宁
B. 喜欢回忆过去的生活
C. 对现实社会不满和愤慨
D. 慈祥、有爱心

答案： 1. 美丽、幽雅、有趣 2. 作者心中的理想 当时中国的黑暗社会 因为当时那个时代社会黑暗,鲁迅先生为了避免敌人的迫害,只得用象征的手法隐晦地抨击当时社会的黑暗,表达自己的理想。 3. 示例:不同意。“追回他,完成他,留下他”运用排比的修辞手法,富有气 势,表现了鲁迅先生渴望将这“好的故事”保留下来的强烈愿望,改后就不能体现这种愿望的强烈了。 4. A C