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六 (亮点原创) 学习《竹节人》一文后,班里要举办以“玩具”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。(6分)
1. 【任务一:竞选主持人】如果你想竞选此次活动的主持人,请说明理由,至少写三条。(3分)
____
2. 【任务二:选生日礼物】亮亮马上要过12岁生日了,好朋友图图准备送给他一辆遥控汽车,而东东准备送给他木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。请你结合下面的材料,说说图图和东东谁送的礼物更合适,并说明理由。(3分)
【材料】20世纪五六十年代,孩子们的玩具以木制玩具为主,如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外,滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。如今,电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠,这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的,孩子们不需要自己动手制作。因此,孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外,电子玩具在设计上更加注重智能化,拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮,这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧,孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”,这是一种“傻瓜式”玩法。而且,很多电子玩具都是在室内玩的,孩子们大量的时间都花费在家里,与大自然的接触越来越少。
____
1. 【任务一:竞选主持人】如果你想竞选此次活动的主持人,请说明理由,至少写三条。(3分)
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2. 【任务二:选生日礼物】亮亮马上要过12岁生日了,好朋友图图准备送给他一辆遥控汽车,而东东准备送给他木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。请你结合下面的材料,说说图图和东东谁送的礼物更合适,并说明理由。(3分)
【材料】20世纪五六十年代,孩子们的玩具以木制玩具为主,如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外,滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。如今,电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠,这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的,孩子们不需要自己动手制作。因此,孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外,电子玩具在设计上更加注重智能化,拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮,这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧,孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”,这是一种“傻瓜式”玩法。而且,很多电子玩具都是在室内玩的,孩子们大量的时间都花费在家里,与大自然的接触越来越少。
____
答案:
1.(示例)我认为自己有能力担任本次活动的主持人。理由主要有这几条:一是我经验丰富,曾多次在活动中担任主持人;二是我沟通能力好,能当好老师和同学们之间的"纽带";三是我应变能力强,能快速应对活动中的各种突发情况。 2. 示例一:我觉得图图送的礼物更合适。因为如今的儿童玩具主要以电子玩具为主,更加智能化,而木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁是20世纪五六十年代的玩具,所以送遥控汽车更合适。 示例二:我觉得东东送的礼物更合适。因为木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁可以启迪孩子们的智慧,还可以增加孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动机会,所以送这些更合适。
(一) 宇宙生命之谜(节选)(11分)
哪些天体上可能有生命存在呢? 这个天体又必须具备什么样的条件呢? 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ }C$之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到$300\sim 400^{\circ }C$,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度
1. 选文的第1自然段是围绕“____”这个意思来写的。(1分)
2. (语文要素·为了弄清生命存在的必要条件,需要认真阅读第____自然段,可以采用____的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落,并补全下面的思维导图。(3分)
生命存在的必要条件
____
3. (语文要素·根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成练习。(5分)
阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在?
第1步:浏览发现选文第____自然段的内容跟阅读任务关系不大,不需要详细阅读。
第2步:通过详细阅读选文第____自然段,可以提取出以下两个关键信息:
(1) 水星、金星因为____,所以不可能存在生命。
(2) 木星、土星、天王星和海王星因为____,所以____。
4. (新思维 开放探究 选文画“——”句子中的加点词语“一般”能否删去? 为什么? (2分)
____

哪些天体上可能有生命存在呢? 这个天体又必须具备什么样的条件呢? 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ }C$之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到$300\sim 400^{\circ }C$,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度
一
般
都低于$-140^{\circ }C$,因此,也不可能有生命存在。1. 选文的第1自然段是围绕“____”这个意思来写的。(1分)
2. (语文要素·为了弄清生命存在的必要条件,需要认真阅读第____自然段,可以采用____的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落,并补全下面的思维导图。(3分)
生命存在的必要条件
____
3. (语文要素·根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成练习。(5分)
阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在?
第1步:浏览发现选文第____自然段的内容跟阅读任务关系不大,不需要详细阅读。
第2步:通过详细阅读选文第____自然段,可以提取出以下两个关键信息:
(1) 水星、金星因为____,所以不可能存在生命。
(2) 木星、土星、天王星和海王星因为____,所以____。
4. (新思维 开放探究 选文画“——”句子中的加点词语“一般”能否删去? 为什么? (2分)
____
答案:
1. 可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件 2. 1 圈画关键词句 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 3. 1 2 (1)表面温度极高 (2)表面温度太低 也不可能有生命存在 4. 不能删去。因为"一般"的意思是普通、通常,去掉后则表示木星、土星、天王星和海王星的表面温度都低于-140℃,表达太绝对,不够科学、严谨。该词体现了说明文语言的严谨性和科学性。
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