《2025年亮点给力大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

五 新趋势 情境实践 语文与生活。(8 分)
六年级(2)班组织同学们去参观绍兴鲁迅故里，请你参与其中，并完成练习。
1. 同学们游园时看到下面的对联，它们分别对应哪个景点？请你选一选，将序号填在示意图中相应景点的括号里。(4 分)

A.仰视桑葚熟 俯听蟋蟀鸣
B.至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
2. 同学们在游园时，看到一个小朋友正准备在民族脊梁碑上刻字。假如你也在场，该怎么劝阻他？试着写一写。(4 分)
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答案： 1. 百草园（A） 三味书屋（B） 2. 示例：小朋友，你好！我们不可以在文物上乱刻乱画，这是不文明的行为哟。民族脊梁碑是彰显鲁迅先生民族气节的重要物件，出于对鲁迅先生的尊重，我们更不应该在上面乱刻乱画。

六 非连续性文本阅读。(12 分)
【材料一】为了了解小学生对鲁迅作品的接受情况，某小学对本校学生进行了调查，结果如下：
【材料二】
鲁迅先生借书与送书
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果发现书上面有了破边卷角等损坏的情况，他是会不高兴的。对于那些不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给需要它的人。每当把书送出去时，他总是非常仔细地包扎妥帖。
【材料三】
鲁迅弃医从文
鲁迅在日本学医时，有一回竟在影片中看到一个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获并要枪毙，可在旁边围观的也是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来，这一声声欢呼在鲁迅听来格外刺耳。
他说：“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”
【材料四】鲁迅的夫人许广平写了一篇自认为还不错的论文，题为“罗素的话”。鲁迅看后写下一句评语：“拟给九十分，其中给你五分：抄工三分，末尾的几句议论二分。其余的八十五分，都给罗素。”许广平看到评语后，只得认认真真地再修改。
1. 阅读材料一，在鲁迅的众多作品中，小学生比较容易接受的文章依次是《____》《____》《____》。(3 分)
2. 从材料二中的哪两个方面可以看出鲁迅先生非常爱书？(2 分)
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3. 阅读材料三，鲁迅弃医从文的关键原因是(2 分) ( )
A. 谴责残酷的日本人。
B. 呼吁大家抵制日本人。
C. 气愤中国人做看客。
D. 想改变中国人的精神。
4. 从材料三中，我可以看出鲁迅是一个____的人。(2 分)
5. 新思维 开放探究 材料四中，鲁迅给夫人许广平的评语妙在哪里？(3 分)
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答案： 1. 从百草园到三味书屋 社戏 孔乙己 2. ① 借书人损坏他的书，他会不高兴；② 他把书送出去时，总是仔细地包扎妥帖。 3. D 4. 示例：热爱祖国、爱憎分明、有思想、有民族大义 5. 示例：鲁迅用幽默的语言指出了夫人许广平论文的最大毛病——缺乏自己的见解。论文中绝大部分都是罗素的话，因此九十分中的八十五分要给罗素。