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1. 在数轴上,原点及原点左半轴的点表示的数是(
A.正数
B.负数
C.非正数
D.非负数
C
)A.正数
B.负数
C.非正数
D.非负数
答案:
1.C
2. (2024·吕梁中阳县期中)如图,将刻度尺放在数轴上,让 4 cm 和 6 cm 的刻度线分别与数轴上表示 1 和 2 的两点对齐,则与数轴上表示 0 的点对齐的刻度线是(

A.0 cm
B.1 cm
C.2 cm
D.3 cm
C
)A.0 cm
B.1 cm
C.2 cm
D.3 cm
答案:
2.C
3. 如图,在数轴上注明了四段的范围,其中第
]
②
(填序号)段上有两个整数点.
答案:
3.②
4. 点 A 在数轴上表示的数为 -1,点 P 从数轴上点 A 处出发,先向左移动 5 个单位长度,再向右移动 6 个单位长度到达点 B. 如果点 C 与点 B 的距离为 5 个单位长度,那么点 C 表示的数为
±5
.
答案:
4.±5
$5. (2024·$大同第二实验中学期中$)$数轴上$ 5 $个点$ A,$$B,$$C,$$D,$$E $的位置如图所示,观察数轴,解答下列问题:
$(1)$点$ A $表示的有理数是
$(2)$在数轴上分别标出表示有理数$ - \frac{5}{2} $和$ 1.5 $的点$ M,$$N.$
$(3)$将点$ D,$$E,$$M,$$N $表示的有理数用$“<”$连接的结果是
$]$
$(1)$点$ A $表示的有理数是
$-3$
,数轴上标出的$ 5 $个点中,距离原点最远的点表示的有理数是 $3.5$
,在点$ C $左侧且与点$ C $的距离为$ 2 $个单位长度的点表示的有理数是 $0$
$.$ $(2)$在数轴上分别标出表示有理数$ - \frac{5}{2} $和$ 1.5 $的点$ M,$$N.$
$(3)$将点$ D,$$E,$$M,$$N $表示的有理数用$“<”$连接的结果是
$- \frac {5}{2}<0<1<1.5$
$.$
答案:
5.解:
(1)-3 3.5 0
(2)如图所示

$.(3)- \frac {5}{2}<0<1<1.5$
5.解:
(1)-3 3.5 0
(2)如图所示
$.(3)- \frac {5}{2}<0<1<1.5$
6. 南京师大附中校本经典题 如图所示,在数轴上有 A,B,C 三个点,请回答下列问题:

(1)若将点 B 沿数轴向左移动 3 个单位长度,则 A,B,C 三个点中,哪个点表示的数最小?是多少?
(2)若将点 A 沿数轴向右移动 4 个单位长度,则 A,B,C 三个点中,哪个点表示的数最小?是多少?
(3)怎样移动 A,B,C 中的两个点,才能使三个点所表示的数相同?有几种移动方法?移动后三个点所表示的数是多少?
(1)若将点 B 沿数轴向左移动 3 个单位长度,则 A,B,C 三个点中,哪个点表示的数最小?是多少?
(2)若将点 A 沿数轴向右移动 4 个单位长度,则 A,B,C 三个点中,哪个点表示的数最小?是多少?
(3)怎样移动 A,B,C 中的两个点,才能使三个点所表示的数相同?有几种移动方法?移动后三个点所表示的数是多少?
答案:
6.解:由图可知,点A表示的数是-4,点B表示的数是-2,点C表示的数是3.
(1)将点B沿数轴向左移动3个单位长度后表示的数是-5,此时点B表示的数最小,是-5.
(2)将点A沿数轴向右移动4个单位长度后表示的数是0,此时点B表示的数最小,是-2.
(3)共有3种移动方法:①点A不动,将点B沿数轴向左移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动7个单位长度,此时三个点表示的数都是-4;②点B不动,将点A沿数轴向右移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动5个单位长度,此时三个点表示的数都是-2;③点C不动,将点A沿数轴向右移动7个单位长度,点B沿数轴向右移动5个单位长度,此时三个点表示的数都是3.
(1)将点B沿数轴向左移动3个单位长度后表示的数是-5,此时点B表示的数最小,是-5.
(2)将点A沿数轴向右移动4个单位长度后表示的数是0,此时点B表示的数最小,是-2.
(3)共有3种移动方法:①点A不动,将点B沿数轴向左移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动7个单位长度,此时三个点表示的数都是-4;②点B不动,将点A沿数轴向右移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动5个单位长度,此时三个点表示的数都是-2;③点C不动,将点A沿数轴向右移动7个单位长度,点B沿数轴向右移动5个单位长度,此时三个点表示的数都是3.
7. A,B 是数轴上的两点,则下列线段 AB 上的点表示的数中,存在互为相反数的是(
]
B
)
答案:
7.B
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