2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社八年级提优版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社八年级提优版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”。诗人能辨别出是玉笛的声音,是依据声音的(
A.音调
B.响度
C.音色
D.速度
C
)。A.音调
B.响度
C.音色
D.速度
答案:
C
2. 关于声,下列说法正确的是(
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以传递信息,也可以传递能量
C.声音在各种介质中的传播速度是一样的
D.只要物体振动,我们就能听到声音
B
)。A.声音可以在真空中传播
B.声音可以传递信息,也可以传递能量
C.声音在各种介质中的传播速度是一样的
D.只要物体振动,我们就能听到声音
答案:
B
3. 如图所示,当小明同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球被多次弹开,实验中乒乓球被弹开,说明音叉在
振动
。实验中,乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大,这种研究方法叫作转换法
;若将此实验移至月球上做,不能
听到音叉发出的声音。
答案:
振动 转换法 不能
4. 小海想探究二胡演奏时,音调与琴弦松紧、长短、粗细的关系。他找来两根粗细不同的钢丝弦,设计了如图所示的装置,拨动控制垫间的琴弦,进行了四次对比探究,实验信息如表所示。

|实验次数|1|2|3|4|
|琴弦|粗|细|细| |
|控制垫距离/cm|60|60|60|40|
|悬挂钩码个数|4|4|8|4|
(1)实验中,小海要控制每次拨琴弦的力度
(2)第1、2两次实验是为了探究音调与琴弦
(3)(
A. 只能细 B. 只能粗 C. 粗细均可
|实验次数|1|2|3|4|
|琴弦|粗|细|细| |
|控制垫距离/cm|60|60|60|40|
|悬挂钩码个数|4|4|8|4|
(1)实验中,小海要控制每次拨琴弦的力度
相同
。在琴弦末端悬挂不同数目的钩码,主要是为了调节琴弦的松紧
。(2)第1、2两次实验是为了探究音调与琴弦
粗细
的关系,拨动后发现第1次实验时声音音调低,小海总结出:当其他条件相同时,琴弦越细音调越高
。(3)(
C
)为了完成长度因素探究,第4次实验的琴弦粗细选择为____(填序号)。A. 只能细 B. 只能粗 C. 粗细均可
答案:
(1)相同 松紧
(2)粗细 高
(3)C
(1)相同 松紧
(2)粗细 高
(3)C
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