《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级生物下册苏教版》

4. 霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现的对生物具有影响的非生物因素是（ ）。
A. 温度 B. 阳光 C. 水 D. 土壤
5. 下列现象能体现生物影响环境的是（ ）。
A. 竹节虫的身体与竹枝极为相似 B. 鹿遇敌害快速奔跑
C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 沙漠中生活的植物根系非常发达
6. 某生物学小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对实验方案的修改意见，正确的是（ ）。
A. 10只鼠妇太多了，用2只就可以
B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C. 纸盒底部两边都应该是细湿土
D. 此实验方案没有错误，不需要修改

答案： 4. A
解析：霜降后温度降低，影响柿子细胞代谢，使其味道更甜，体现温度对生物的影响，故选A。
5. C
解析：“千里之堤，溃于蚁穴”体现蚂蚁对堤坝（环境）的破坏，即生物影响环境，A、D为生物适应环境，B为生物对刺激的反应，故选C。
6. C
解析：探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是光，对照实验应一侧遮光（纸板）、一侧见光（玻璃板），土壤条件应相同（均为细湿土），故选C。

知识点二 生态系统 基础回顾
1. 生态系统的组成。
结合生态系统的组成成分，填写下列内容。
生态系统
______部分：阳光、空气、水等
______部分：______（绿色植物）、______（动物）、______（微生物）

答案： 非生物；生物；生产者；消费者；分解者
解析：生态系统包括非生物部分（阳光、空气等）和生物部分，生物部分又分为生产者、消费者、分解者。

复习达标
1. 下列属于生态系统的是（ ）。
A. 横江湿地公园里的植物 B. 横江里所有的鱼
C. 横江公园里所有的生物 D. 整个横江公园
2. 为了保护南极环境，到南极考察的科研人员不仅要把塑料袋等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极缺少（ ）。
A. 非生物环境 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者
3. 某兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物（见以下调查表）。下列相关叙述正确的是（ ）。
调查内容：
生物成分：草、蝗虫、食虫鸟
非生物成分：土壤、阳光、空气、水
A. 阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链
B. 食虫鸟不会影响花园里草的生活
C. 阳光不是影响蝗虫生活的生态因素
D. 整个花园可看作一个生态系统

答案： 1. D
解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，“整个横江公园”包含所有生物及环境，属于生态系统，A、B、C仅含部分成分，故选D。
2. D
解析：南极气候寒冷，分解者（细菌、真菌等）少，难以分解有机物垃圾，故选D。
3. D
解析：A项食物链起点应为生产者（草→蝗虫→食虫鸟）；B项食虫鸟捕食蝗虫，间接影响草；C项阳光是非生物因素，影响蝗虫生活；D项花园有生物和非生物成分，可看作生态系统，故选D。