《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级生物下册苏教版》

1. 在校学生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示。请回答下列问题。
（1）该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟______，羽毛球拍中的网格细线模拟______。
（2）用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的______进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如标签纸上的①是______，这是______的“门户”，所以应将①处剪裁挖空。

答案： （1）叶肉；叶脉
解析：叶片结构包括表皮、叶肉、叶脉。绿豆模拟叶肉细胞（光合作用主要场所），网格细线模拟叶脉（输导组织）。
（2）光照
解析：表皮无色透明，利于光线透过，使叶肉细胞接受充足光照进行光合作用。
（3）气孔；气体交换
解析：表皮上的气孔是气体进出叶片的门户，模型中应挖空以体现其功能。

2. 如图所示，在学习绿色植物的光合作用过程中，同学们设计了人工光合作用系统，利用物理实验室的太阳能光伏发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成糖类的过程。请回答下列问题。
（1）该系统模拟了植物细胞中“能量转换器”——______的作用。气泵模拟叶片上的______，作为气体进出的“门户”。
（2）与植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系统糖类的积累量______（填“高于”“低于”或“等于”）植物，原因是该人工光合作用系统没有______作用消耗有机物。
（3）该人工光合作用系统可以用于解决能源匮乏问题，利用大气中的二氧化碳合成糖类并释放氧气，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。
（4）干旱条件下，很多植物光合作用强度降低，主要原因是缺少光合作用所需要的______。而人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。但该系统不能完全替代植物，比如植物还可以通过______增加大气湿度。

答案： （1）叶绿体；气孔
解析：叶绿体是植物光合作用的能量转换器；气泵模拟气孔控制气体进出。
（2）高于；呼吸
解析：植物光合作用合成的有机物会被呼吸作用消耗，人工系统无呼吸作用，故积累量更高。
（3）碳-氧
解析：吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈碳-氧平衡。
（4）水；蒸腾作用
解析：干旱时缺水（光合作用原料）导致光合强度降低；植物通过蒸腾作用散失水分，增加大气湿度。