《2025年中考复习指导浙江科学技术出版社语文》

7.填写诗句，完成“宋韵在古诗”分类梳理。【宋韵·情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》)徘徊见旧识：“无可奈何花落去，(1) 。”(晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)【宋韵·情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，(2) ， 。”(苏轼《江城子·密州出猎》)报君怀壮志：“(3) ， 。”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)【宋韵·哲理】下岭得理趣：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”(杨万里《过松源晨炊漆公店》)登高有哲思：“(4) ， 。”(王安石《登飞来峰》)

答案：
(1)似曾相识燕归来
(2)西北望，射天狼
(3)了却君王天下事，赢得生前身后名
(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
解析：
(1)晏殊《浣溪沙》名句；
(2)苏轼《江城子》表达豪情；
(3)辛弃疾《破阵子》表达报国壮志；
(4)王安石《登飞来峰》蕴含哲理。

8.古诗词填空。阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，(1) ”(王维《使至塞上》)中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，(2) ，蝶儿忙”(秦观《行香子》)中的“燕”带有愉悦之情；“(3) ，(4) ”[陶渊明《饮酒(其五)》]中的“菊”隐含归隐的闲适。阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“(5) ，绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“(6) ，独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“(7) ，(8) ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。如“(9) ，何日遣冯唐”(《江城子·密州出猎》)中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“(10) ，(11) ”(《渔家傲·秋思》)中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。

答案：
(1)归雁入胡天
(2)燕儿舞
(3)采菊东篱下
(4)悠然见南山
(5)最爱湖东行不足
(6)念天地之悠悠
(7)我寄愁心与明月
(8)随君直到夜郎西
(9)持节云中
(10)浊酒一杯家万里
(11)燕然未勒归无计
解析：根据各诗主旨及意象特点填写，注意“篱”“悠”“怆”“郎”“勒”等字书写。

9.同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。窗外日光弹指过，席前花影坐间移。“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“(1) ， 。”惟愿取，年年此夜，人月双清。“人月双清”让人想起苏轼《水调歌头·明月几时有》中“(2) ， ”的美好祝愿。湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 这一意象，让人想起“(3) ， ”两句。

答案：
(1)逝者如斯夫，不舍昼夜
(2)但愿人长久，千里共婵娟
(3)乡书何处达？归雁洛阳边
解析：
(1)《论语》中孔子感叹时光流逝；
(2)苏轼词中祝愿人月长久；
(3)王湾《次北固山下》借雁寄乡书，符合“雁断音书”意象。