《2025年中考复习指导浙江科学技术出版社语文》

示例1：文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。——《老山界》思考探究

答案： 作者翻越老山界的经过可按时间与地点转移概括为：第一天下午，从山脚出发，沿山沟向上走，傍晚时分到达山脚下的瑶民家，得到瑶民的帮助；天黑后，继续登山，在陡峭的山路上行军，夜里在山路边的露天场地露宿；第二天黎明，被冻醒后继续登山，经过险峻的“之”字路，中午时分到达山顶；下午，从山顶出发，沿下坡路前进，傍晚时分成功翻越老山界，到达宿营地。整个过程展现了红军长征途中翻越老山界的艰难与乐观精神。

示例2：文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。——《昆明的雨》阅读提示

答案： 文章虽选材“散”，却以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索凝聚成整体。作者写昆明的雨季“是明亮的、丰满的，使人动情的”，是对昆明气候的喜爱；写雨季菌子的鲜美（青头菌、牛肝菌等）、杨梅的“黑红黑红”与苗族女孩的吆喝，充满生活气息与烟火味；写缅桂花的“淡淡的香气”和房东送花的情谊，饱含温情与暖意；写“木香花湿雨沉沉”的画面，富有诗意与韵味。这些看似零散的内容——雨、菌子、杨梅、缅桂花、木香花等，共同编织出作者记忆中昆明的美好与温润，情感线索将“散”的材料串联，使文章形散神不散，表达了对昆明生活的深深眷恋。