《2025年中考复习指导浙江科学技术出版社语文》

(三)(2019衢州卷)
鸟笼
非马
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
(选自《初中语文读本》)
凝视诗歌的形式,仿照示例,从加点的诗句中选择一处,品味诗歌分行的意味。
示例:分行让“门”字凸显出来,吸引读者凝视这个字,让读者产生种种联想,丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁,而“门”字中间的空白又像是广阔的天空,鸟儿在笼子里一定久久地注视过它,眼中满是向往与绝望。

答案： （示例：选择“鸟·笼”处。分行将“鸟”与“笼”用间隔号隔开并分行，突出二者对立又关联的意象。“鸟”本应自由却被“笼”束缚，“笼”字独立成行强化囚禁象征，二者分离暗示自由与束缚的永恒对立，引发对自由本质的思考。）