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5.(2024山西晋中榆次中考一模,6−7)学校开展以“合作才能共赢”为主题的演讲比赛,启智组搜集到以下材料,请你帮他们筛选准备。(11分)
【材料一】世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。从21世纪开始,我国主动为他国培养人才,比如,分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球,等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。外国选手在一些国际大赛中战胜中国选手,又引发了国人的担忧。事实证明“帮助对手进步”的方法可以变危机为契机,我们的乒乓健将面对强劲的对手,更加努力拼搏,不仅收获了各项大奖,更带动全球无数青年参与和发展这项运动。
【材料二】一场不知从何而来的大火正在熊熊燃烧,火借风势在草原上快速地推进着,逼近了一个蚁群的领地。
蚁群慢慢被火势包围了,只有冲出重围才能逃过一死。
人们本来以为这群蚂蚁必死无疑,但一个出人意料的场面出现了——蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团,像雪球一样飞速滚动着,直直地冲向火网。巨大的“蚁球”发出“噼里啪啦”的烧焦声,那是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的“呐喊”。虽然很多蚂蚁因此被烧成灰烬,但更多的蚂蚁却安然无恙地逃出了火海。
(1)(★★☆)以上两则材料哪一则更能支持“合作才能共赢”这个论点?请选择并说明理由。(3分)(Y8204002)
答:______________________________
(2)微写作·发表观点 (★★☆)为丰富演讲稿的内容,组长要求组员另外搜集相关材料。请你结合自己的材料储备,写一段议论性文字表达“合作才能共赢”的观点。(8分)(Y8204003)
写作提示:①论证要合乎逻辑;②不少于100字。
答:______________________________
【材料一】世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。从21世纪开始,我国主动为他国培养人才,比如,分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球,等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。外国选手在一些国际大赛中战胜中国选手,又引发了国人的担忧。事实证明“帮助对手进步”的方法可以变危机为契机,我们的乒乓健将面对强劲的对手,更加努力拼搏,不仅收获了各项大奖,更带动全球无数青年参与和发展这项运动。
【材料二】一场不知从何而来的大火正在熊熊燃烧,火借风势在草原上快速地推进着,逼近了一个蚁群的领地。
蚁群慢慢被火势包围了,只有冲出重围才能逃过一死。
人们本来以为这群蚂蚁必死无疑,但一个出人意料的场面出现了——蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团,像雪球一样飞速滚动着,直直地冲向火网。巨大的“蚁球”发出“噼里啪啦”的烧焦声,那是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的“呐喊”。虽然很多蚂蚁因此被烧成灰烬,但更多的蚂蚁却安然无恙地逃出了火海。
(1)(★★☆)以上两则材料哪一则更能支持“合作才能共赢”这个论点?请选择并说明理由。(3分)(Y8204002)
答:______________________________
(2)微写作·发表观点 (★★☆)为丰富演讲稿的内容,组长要求组员另外搜集相关材料。请你结合自己的材料储备,写一段议论性文字表达“合作才能共赢”的观点。(8分)(Y8204003)
写作提示:①论证要合乎逻辑;②不少于100字。
答:______________________________
答案:
答案
(1)材料一更能支持“合作才能共赢”的论点。中国乒乓球队为外国提供技术支持,以“帮助对手进步”为合作方式,不仅解决了中国乒乓球无奥运赛事可参加的危机,还带动全球无数青年参与和发展这项运动,实现“共赢”。材料二中面对大火,蚁群抱成一团,体现了合作,但外层的蚂蚁被烧成灰烬,没有体现“共赢”的结果。
(2)(示例)合作才能共赢。有名家说:“孤举者难起,众行者易趋。”小到个体、社团,大到国家、民族,都需要合作才能共同发展。全红婵和陈芋汐在单人项目中彼此是竞争对手,但在双人项目时却完美配合,相互成就,一起为中国夺得一枚枚宝贵的金牌;抗日战争时期,共产党与国民党携手合作,终于把日寇赶出国土。合作能创造更大的价值,能实现共赢,因此我们要有全面、长远的眼光,主动寻求合作,在合作中收获成就。
解析
(1)材料一中的“从21世纪开始,我国主动为他国培养人才,比如,分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球”体现了“合作”;“中外选手的对决从此变得更精彩了”“外国选手在一些国际大赛中战胜中国选手”“我们的乒乓健将面对强劲的对手……更带动全球无数青年参与和发展这项运动”体现了“共赢”。所以材料一更能支持“合作才能共赢”的论点。材料二中的“蚂蚁们迅速聚拢起来……直直地冲向火网”体现了“合作”,“虽然很多蚂蚁因此被烧成灰烬,但更多的蚂蚁却安然无恙地逃出了火海”不能体现“共赢”。
(2)要紧紧围绕观点“合作才能共赢”选择材料,然后利用所选材料论证观点。语言要流畅,思路要清晰。注意字数要求。
(1)材料一更能支持“合作才能共赢”的论点。中国乒乓球队为外国提供技术支持,以“帮助对手进步”为合作方式,不仅解决了中国乒乓球无奥运赛事可参加的危机,还带动全球无数青年参与和发展这项运动,实现“共赢”。材料二中面对大火,蚁群抱成一团,体现了合作,但外层的蚂蚁被烧成灰烬,没有体现“共赢”的结果。
(2)(示例)合作才能共赢。有名家说:“孤举者难起,众行者易趋。”小到个体、社团,大到国家、民族,都需要合作才能共同发展。全红婵和陈芋汐在单人项目中彼此是竞争对手,但在双人项目时却完美配合,相互成就,一起为中国夺得一枚枚宝贵的金牌;抗日战争时期,共产党与国民党携手合作,终于把日寇赶出国土。合作能创造更大的价值,能实现共赢,因此我们要有全面、长远的眼光,主动寻求合作,在合作中收获成就。
解析
(1)材料一中的“从21世纪开始,我国主动为他国培养人才,比如,分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球”体现了“合作”;“中外选手的对决从此变得更精彩了”“外国选手在一些国际大赛中战胜中国选手”“我们的乒乓健将面对强劲的对手……更带动全球无数青年参与和发展这项运动”体现了“共赢”。所以材料一更能支持“合作才能共赢”的论点。材料二中的“蚂蚁们迅速聚拢起来……直直地冲向火网”体现了“合作”,“虽然很多蚂蚁因此被烧成灰烬,但更多的蚂蚁却安然无恙地逃出了火海”不能体现“共赢”。
(2)要紧紧围绕观点“合作才能共赢”选择材料,然后利用所选材料论证观点。语言要流畅,思路要清晰。注意字数要求。
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