《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版山西专版》

1. 学科素养·文化自信（2023北京房山期中改编）为了更好地传承与弘扬中华传统文化，学校开展了“邂逅节气之美”主题实践活动。在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是 （ ）


A. 【作品1】是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”的静中蕴动之感尽在笔下。
B. 【作品2】是草书，字形端正，笔画连绵，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。
C. 【作品3】是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，如“雨生百谷”，麦苗瓜秧茁壮生长。
D. 【作品4】是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”的凛然之气。

答案： B选项中“字形端正”“结构匀称”不是草书的特点，故选B。

2. （2024山西忻州多校联考三模改编）2023年12月22日，第78届联合国大会通过了将春节确定为联合国假日的决议。春节是中国的，也是世界的。外国留学生杰克对春节很感兴趣，请你为他介绍这一节日。

写作提示：①讲述春节习俗及文化内涵；
②表达得体、有条理；
③不少于80字。
答：______________________________

答案： （示例）杰克，春节俗称“过年”，是中华文化中悠久且隆重的传统节日。在这一天，家家户户放鞭炮、挂灯笼，以图新的一年吉祥如意。家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，其中饺子必不可少，共享团圆和幸福的时刻。春节期间，人们还会走亲访友，互赠红包，传递祝福和喜庆。如今，这一节日不仅承载着中华民族的文化底蕴，也已成为世界各地人们共同欢庆的佳节。欢迎你到时候来我家一起体验中国的春节！

3. （2024江苏连云港中考节选）小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间（1901年）的一本识字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣，小宇想制作一期板报，用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究的收获，请你帮他完成具体的任务。
【说文解字】
（1）根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释，请你探究“天”的造字方法并写出依据。

天，颠也。至高无上，从一、大。
——《说文解字·一部》
答：______________________________
【不同释义】
（2）《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大，小宇列出了两种释义，请你写一段话简要说明二者的不同。
至高无上曰天。
天，积气也。气包乎地。近地者气浓，离地愈远则愈薄。以风雨表测之，高千尺，气轻三十之一；高万有六百尺，轻三之一；高万八千尺，轻二之一；高至二百余里而气尽，气尽则空，故曰天空。
——《澄衷蒙学堂字课图说》
在地面以上的高空。
——《新华字典》
答：______________________________
【文表转换】
（3）小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容补充完整。
“天”字的解释

【文化探源】
（4）由“至高无上曰天”，小宇联想到《少年中国说》。请你结合他摘录的内容，谈谈梁启超对中国少年的期望以及“我中国少年”之责任与使命。
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
——梁启超《少年中国说》
答：______________________________

答案： （1）会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来指示人的头顶上方的区域，二者合在一起就是天。
（2）（示例）《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”的解释包含古人朴素的地理观，揭示了天的高度与气体稀薄程度的关系，更为详尽、具体；《新华字典》对“天”字的解释十分简要。
（3）①轻三之一 ②万八千尺 ③气尽
（4）（示例）梁启超认为中国少年前途无量、未来可期，希望中国少年奋发自强、担当有为。我中国少年是国家的未来与希望，应当将个人命运与国家命运紧密相连，为国家繁荣富强而努力奋斗。