《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版山西专版》

1. 下列加点字注音全都正确的一项是 （ ）
A. 器

皿

(mǐn)

罔

不(wǎng)

贻

核舟(yí)
B. 八分有

奇

(qí)

箬

篷(ruò)

诎

右臂(qū)
C.

弥

勒(mí)

轩

敞者(xuān) 石青

糁

之(sá)
D. 二

黍

(shǔ)

篆

章(zhuàn) 峨

冠

(guàn)

答案： A B.奇jī。C.糁sǎn。D.冠guān。

2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 明有

奇

巧人 舟首尾长约八分有

奇

B. 能以径寸

之

木 箬篷覆

之

C. 中轩敞者

为

舱 中峨冠而多髯者

为

东坡
D. 东坡右手执卷

端

其人视

端

容寂

答案： C A.奇:形容词,奇妙的;名词,零数、余数。B.之:助词,的;代词,指代船舱。C.为:都是判断动词,是。D.端:名词,东西的一头;形容词,端正。故选C。

3. 对《核舟记》的理解和分析,不正确的一项是 （ ）
A. 作者生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。
B. 作者写船尾舟子二人,一人悠闲、粗犷,一人神情专注,跟船头的情景相呼应。
C. 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了生动逼真的描写。
D. 作者准确地把握了雕刻作品的各个细节,并按一定的顺序写下来,清楚地表现出它的形象。

答案： C 文中并未写鲁直的外貌。故选C。

4. (2024山西太原期中改编,6—8)阅读下面的文言文,完成(1)—(3)题。(11分)
【甲】核舟记（节选）
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
……
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
【乙】梦溪笔谈·器用·透光鉴（节选）
世有透光鉴①,鉴背有铭文,凡二十字,字极古,莫能读。以鉴承②日光,则背文及二十字皆透在屋壁上,了了分明。然余家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样,文画铭字无纤异者,形制甚古。唯此一样光透,其他鉴虽至薄者皆莫能透。意③古人别自有术。
(有删改)
[注] ①鉴:铜镜子。②承:迎着,接着。③意:猜想。
(1) 新考法·学习方法（★☆☆）【辨其义】请你运用下面表格中提示的解词方法,解释下面句子中加点词的意思。(3分)(Y8203001)

(2) （★☆☆）【通其意】请翻译下面两句话。(4分)(Y8203002)
① 盖简桃核修狭者为之。
翻译:____________________
② 凡二十字,字极古,莫能读。
翻译:____________________
(3) (★☆☆)【赞其技】有同学在阅读甲、乙两文后说:“核舟和透光鉴都是古人巧夺天工的作品。”你同意这种说法吗? 请结合选文说说你的理解。(4分)(Y8203003)
答:____________________

答案： 答案
(1)①打开 ②清楚明白 ③非常,很
(2)①是挑选长而窄的桃核刻成的。
②共二十个字,字体极古老,不能识读。
(3)(示例)我同意。甲文中“启窗而观,雕栏相望焉”让人惊叹,核舟上雕刻的窗户能自由打开,栏杆上还雕刻有花纹,而核舟“曾不盈寸”,可见王叔远技艺巧夺天工。乙文中的透光鉴,迎着阳光,背后的花纹文字“皆透在屋壁上,了了分明”,这样的镜子再难复制,可见其技艺巧夺天工。
解析
(1)根据“启”的甲骨文结构,左面是手,右面是小门,可以体会其意思:打开小门。结合句子,“启”可解释为:打开。②“钩画了了”的意思是“笔画清清楚楚”,迁移到“了了分明”中,了了:清楚明白。③将四个释义一一代入句中,选择“非常,很”最符合语境。
(2)重点词义:①简,挑选;修狭,长而窄。②凡,一共;读,识读。
(3)先表态:同意。然后结合两文,分别说明核舟和透光鉴的“巧夺天工”之处即可。
[参考译文]
【乙】世上有透光的铜镜,铜镜的背面有铭文,共二十个字,字体极古老,不能识读。用镜面接太阳光,铜镜背面的花纹及二十个字就都透射在屋壁上,十分清楚明白。然而我家里有三面铜镜,又曾见到他人家里所藏的,都是一个样式,纹饰图画和铭文字体几乎没有丝毫的差异,形状和制式都很古老。只有这一面能够透光,其他镜子即使是最薄的也不能透光。(我)猜想古人可能另有一套制作技术。