《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版山西专版》

5. (2024山西忻州期中，12−13)阅读诗歌，完成(1)−(2)题。(6分)
风雨
《诗经·郑风》
风雨凄凄①，鸡鸣喈喈②。既见君子，云胡不夷③？
风雨潇潇④，鸡鸣胶胶⑤。既见君子，云胡不瘳⑥？
风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？
[注] ①凄凄:寒凉。②喈喈:指鸡鸣声。③夷:同“怡”，喜悦、愉快。④潇潇:猛烈。⑤胶胶:鸡叫声。⑥瘳(chōu):病愈。这里有心情变好的意思。
(1)[新考法·关联教材](★☆☆)这首诗在形式上运用了__________的艺术表现形式。(2分) [关联12课习题一]
(2)(★☆☆)此诗三章，每章的前两句都写“风雨”“鸡鸣”，有何作用？(4分)
答:______________________________

答案：
(1)重章叠句
(2)①每章前两句都写“风雨”“鸡鸣”，构成了回环往复的韵律美。②环境描写，以环境的恶劣烘托女子在风雨飘摇的日子里思念情郎的愁苦。③以哀景衬乐情，反衬突然相见的惊喜。④运用起兴手法，引出后面人物的活动。

6. 阳光中学八(1)班将举办一场“古诗苑漫步”的综合性实践活动，邀请你一起参与。
(1)[跨美术·平面设计]【别出心裁品古诗】我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。班级的同学想要将《关雎》这首诗制作成绘本读物，下面三张图片，你认为哪一幅最适合作为绘本的封面？请说明理由。

我选____，理由是______________________
(2)[新素材·脚本设计]完成柳宗元《江雪》的微电影镜头脚本设计，展现诗歌意境。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　
(3)【跨越时空用古诗】请选择你最喜欢的一位诗人，仿照示例与其展开一段跨越时空的对话。要求:①与下面例句句式要一致;②引用该诗人的相关古诗。
示例:刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
答:______________________________

答案：
(1)(示例1)A 画中一条小船在河中自由漂流，主人公眺望远方，似乎在寻找心上之人，与《关雎》主题相符。
(示例2)B 一位美丽的女子坐在船上，采摘水中的荇菜，身姿优美，又勤劳端庄。与诗中“参差荇菜，左右流(采、芼)之”的内容相符。
(2)①大雪纷飞，千山万径，万籁俱寂，人鸟绝迹。一叶小舟，一个老渔翁，独自在江心垂钓，周边飘雪。②凄寒冷寂 孤独、凄凉
(3)(示例1)李白，你一生起起落落，失意时，你仍旧吟唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的坚强与勇敢，唤起了我迎难而上的勇气。
(示例2)杜甫，你一生颠沛流离，窘境中，你仍旧吟唱“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你的忧国和爱民，激发了我守护国家的信念。