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1. 下列加点字的注音无误的一项是 ( )
A.
B.
C. 寂
D.
A.
佁
然不动(yǐ) 悄
怆幽邃(qiāo)B.
参
差披拂(cēn) 往来翕
忽(xī)C. 寂
寥
无人(liáo) 犬牙差
互(cī)D.
俶
尔远逝(chù) 蒙络摇缀
(zhuì)
答案:
D A.悄qiǎo。B.参cēn。C.差cī。
2. 下列加点词的意思相同的一项是 ( )
A. 水尤
B. 心
C. 明灭
D. 皆若空
A. 水尤
清
冽 以其境过清
B. 心
乐
之 似与游者相乐
C. 明灭
可
见 不可
久居D. 皆若空
游
无所依 同游
者
答案:
C A.清:清凉;凄清。B.乐:以……为乐;玩耍,嬉戏。C.两个“可”的意思均为“可以”。D.游:游动;游玩。
3. 新考法·学习方法 下列选项中理解有误的一项是 ( )
A. “隔篁竹”中的“篁”,根据其偏旁是“竹”,可推测其意与“竹”相关。
B. “空游无所依”中的“依”,运用组词法,可解释为“依傍”。
C. “不可知其源”中的“源”,以成语“源远流长”来类推,可知其意为“源头”。
D. “隶而从者”中的“从”,通过联系“择其善者而从之”中的“从”,可理解为“学习”。
A. “隔篁竹”中的“篁”,根据其偏旁是“竹”,可推测其意与“竹”相关。
B. “空游无所依”中的“依”,运用组词法,可解释为“依傍”。
C. “不可知其源”中的“源”,以成语“源远流长”来类推,可知其意为“源头”。
D. “隶而从者”中的“从”,通过联系“择其善者而从之”中的“从”,可理解为“学习”。
答案:
D “隶而从者”意思是跟着同去的人,“从”意为“跟从,跟随”。故选D。
4. 对文章内容和写法分析不当的一项是 ( )
A. 这篇短小精美的山水游记,按“发现小石潭—潭中景物—小潭岸势—潭上感受—交代同游者”的顺序,记录了作者游览的经历。
B. 文章开篇以环佩相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦。
C. 第二段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和游动状态,接着采用特写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
D. 作者善用正面描写和侧面描写的方法来写景物,如“其岸势犬牙差互”,就是采用侧面描写的方法写出了岸边交错不齐的样子。
A. 这篇短小精美的山水游记,按“发现小石潭—潭中景物—小潭岸势—潭上感受—交代同游者”的顺序,记录了作者游览的经历。
B. 文章开篇以环佩相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦。
C. 第二段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和游动状态,接着采用特写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
D. 作者善用正面描写和侧面描写的方法来写景物,如“其岸势犬牙差互”,就是采用侧面描写的方法写出了岸边交错不齐的样子。
答案:
D “其岸势犬牙差互”是从正面写出了岸边交错不齐的样子。选项中“侧面”分析错误。故选D。
5. 用《小石潭记》中的原句填空。(Y8203004)
(1) 描写小石潭全貌的句子是:全石以为底,近岸,______,______,______,______,______。
(2) 描写潭周围草木充满生机的句子是:______,______,______。
(3) 侧面描写潭水清澈的句子是:______,______。
(4) 运用比喻,描写溪水曲折前行的语句是:潭西南而望,______,______。
(5) 描写小石潭四周环境寂静凄清的句子是:______,______,______。
(1) 描写小石潭全貌的句子是:全石以为底,近岸,______,______,______,______,______。
(2) 描写潭周围草木充满生机的句子是:______,______,______。
(3) 侧面描写潭水清澈的句子是:______,______。
(4) 运用比喻,描写溪水曲折前行的语句是:潭西南而望,______,______。
(5) 描写小石潭四周环境寂静凄清的句子是:______,______,______。
答案:
答案
(1)卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩
(2)青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
(3)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
(4)斗折蛇行 明灭可见
(5)寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
(1)卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩
(2)青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
(3)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
(4)斗折蛇行 明灭可见
(5)寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
6. (2024山西吕梁文水多校联考四模改编,3—5) 山水皆有情,忧乐各不同。“记”中有深意,读后见匠心。请与同学们一起阅读思考。(10分)
小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。……
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(1) (★☆☆) 请解释下面句中的加点字。(2分)(Y8203001)
① 水
②
(2) (★☆☆) 请你用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
① 如鸣珮环,心乐之。
翻译:______
② 庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
翻译:______
(3) (★★☆) 以上两文都运用了“融情于景”的表现手法,请从中任选其一,结合具体内容分析其表达效果。(4分)
答:______
小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。……
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(1) (★☆☆) 请解释下面句中的加点字。(2分)(Y8203001)
① 水
尤
清冽 尤:______②
念
无与为乐者 念:______(2) (★☆☆) 请你用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
① 如鸣珮环,心乐之。
翻译:______
② 庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
翻译:______
(3) (★★☆) 以上两文都运用了“融情于景”的表现手法,请从中任选其一,结合具体内容分析其表达效果。(4分)
答:______
答案:
答案
(1)①格外 ②考虑,想到
(2)①好像珮环碰撞的声音,心里为之高兴。②院子里的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中。
(3)(示例1)《小石潭记》中,“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去”几句情景交融,描写了小石潭周围凄清的环境,流露出作者被贬柳州后,想要流连于山水,但心中积郁的苦闷太多,看到凄清景色不免感到凄凉和落寞的心境。 (示例2)《记承天寺夜游》记述了作者夜游承天寺的经历,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”几句情景交融,描绘了美妙动人的月色,创造了一个清幽宁静的艺术境界,从而透露出作者微妙而复杂的思想感情:贬谪的悲凉,人生的感慨,试图去释怀的过程中生发的赏月的欣喜,漫步的悠闲。 解析
(3)任选一文回答,能举出写景句,知人论世正确分析景中蕴含的情感即可。《小石潭记》中,作者写小石潭的曲径通幽、游鱼的悠然自得、潭水的空明清澈、环境的清冷幽寂,都不是单纯的景物描写,而是融入了复杂的情感。所谓“一切景语皆情语”,情感的微妙变化,或暂时的喜,或喜后的忧,都是与作者的亲身经历和难以排遣的苦闷心情联系在一起的。《记承天寺夜游》写的是月下美景,但景中含情。“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”写出了赏月的欣喜;“但少闲人如吾两人者耳”,既有赏月的欣喜、漫步的悠闲,也有贬谪的悲凉、人生的感慨。
(1)①格外 ②考虑,想到
(2)①好像珮环碰撞的声音,心里为之高兴。②院子里的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中。
(3)(示例1)《小石潭记》中,“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去”几句情景交融,描写了小石潭周围凄清的环境,流露出作者被贬柳州后,想要流连于山水,但心中积郁的苦闷太多,看到凄清景色不免感到凄凉和落寞的心境。 (示例2)《记承天寺夜游》记述了作者夜游承天寺的经历,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”几句情景交融,描绘了美妙动人的月色,创造了一个清幽宁静的艺术境界,从而透露出作者微妙而复杂的思想感情:贬谪的悲凉,人生的感慨,试图去释怀的过程中生发的赏月的欣喜,漫步的悠闲。 解析
(3)任选一文回答,能举出写景句,知人论世正确分析景中蕴含的情感即可。《小石潭记》中,作者写小石潭的曲径通幽、游鱼的悠然自得、潭水的空明清澈、环境的清冷幽寂,都不是单纯的景物描写,而是融入了复杂的情感。所谓“一切景语皆情语”,情感的微妙变化,或暂时的喜,或喜后的忧,都是与作者的亲身经历和难以排遣的苦闷心情联系在一起的。《记承天寺夜游》写的是月下美景,但景中含情。“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”写出了赏月的欣喜;“但少闲人如吾两人者耳”,既有赏月的欣喜、漫步的悠闲,也有贬谪的悲凉、人生的感慨。
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