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1 把相同的数连起来。
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324 708 四百五十 245
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324 708 四百五十 245
答案:
解析先弄清第一行的图表示的数分别是多少,再连线。注意:算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。
解析先弄清第一行的图表示的数分别是多少,再连线。注意:算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。
2 拨珠子。(照样子,在算盘上圈一圈)
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答案:
解析此题考查用算盘表示数,算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。
解析此题考查用算盘表示数,算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。
3 拨一拨,填一填。
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(1)这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的,写作( ),读作( )。
(2)再在个位拨上1颗下珠,表示的数是( )。
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(1)这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的,写作( ),读作( )。
(2)再在个位拨上1颗下珠,表示的数是( )。
答案:
(1)6 3 9 639 六百三十九
解析 算盘的百位上拨了1颗上珠和1颗下珠,表示5 + 1 = 6(个)百;十位上拨了3颗下珠,表示3个十;个位上拨了1颗上珠和4颗下珠,表示5 + 4 = 9(个)一。所以这个数是由6个百、3个十和9个一组成的,写作639,读作六百三十九。
(2)640
解析 再在个位拨上1颗下珠,个位上的数满十向十位进一。十位上变成4颗下珠,表示4个十。由6个百和4个十组成的数是640,即再在个位拨上1颗下珠,表示的数是640。
解析 算盘的百位上拨了1颗上珠和1颗下珠,表示5 + 1 = 6(个)百;十位上拨了3颗下珠,表示3个十;个位上拨了1颗上珠和4颗下珠,表示5 + 4 = 9(个)一。所以这个数是由6个百、3个十和9个一组成的,写作639,读作六百三十九。
(2)640
解析 再在个位拨上1颗下珠,个位上的数满十向十位进一。十位上变成4颗下珠,表示4个十。由6个百和4个十组成的数是640,即再在个位拨上1颗下珠,表示的数是640。
4 先看图找一找规律,再写一写,画一画。
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( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案:
670 680 690 700 710
解析 本题是用算盘数数与记数的综合练习。先观察前三个算盘,可以发现十位上依次增加一颗下珠,即表示的数依次增加10,依此规律可以先写出算盘下面对应的数;再按照写出的数分别画出后面两个算盘上要拨的珠子。
670 680 690 700 710
解析 本题是用算盘数数与记数的综合练习。先观察前三个算盘,可以发现十位上依次增加一颗下珠,即表示的数依次增加10,依此规律可以先写出算盘下面对应的数;再按照写出的数分别画出后面两个算盘上要拨的珠子。
5 在算盘上拨3颗珠子,按要求写一写。
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(1)拨出的整百数有( )。
(2)拨出的只读一个零的三位数有( )。(写出3个)
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(1)拨出的整百数有( )。
(2)拨出的只读一个零的三位数有( )。(写出3个)
答案:
(1)700、300
解析 要拨出整百数,就要把3颗珠子都拨在百位上。1颗上珠表示5,加上2颗下珠就是7,表示7个百,即700;3颗下珠表示3,就是3个百,即300。
(2)示例:102、106、502
解析 要拨出只读一个零的三位数,就要把3颗珠子分别拨在百位和个位上,十位上不拨。1颗珠子拨在百位上,2颗珠子拨在个位上,拨出的数可能是102、106、502或506。2颗珠子拨在百位上,1颗珠子拨在个位上,拨出的数可能是201、205、601或605。
解析 要拨出整百数,就要把3颗珠子都拨在百位上。1颗上珠表示5,加上2颗下珠就是7,表示7个百,即700;3颗下珠表示3,就是3个百,即300。
(2)示例:102、106、502
解析 要拨出只读一个零的三位数,就要把3颗珠子分别拨在百位和个位上,十位上不拨。1颗珠子拨在百位上,2颗珠子拨在个位上,拨出的数可能是102、106、502或506。2颗珠子拨在百位上,1颗珠子拨在个位上,拨出的数可能是201、205、601或605。
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