2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修中册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修中册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(2025·江苏常州高二期中)阅读下面的文言文,完成6~10题。
材料一 子婴①度次得嗣,独能长念却虑,竟诛猾臣。赵高死之后,餐未及下咽,酒未及濡唇,楚兵已屠关中,素车婴组②,奉其符玺,以归帝者。河决不可复壅,鱼烂不可复全。贾谊、司马迁曰:“向使婴有庸主之才,仅得中佐,山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。”秦之积衰,天下土崩瓦解,虽有周旦之材,无所复陈其巧,而以责一日之孤,误哉。俗传秦始皇起罪恶,胡亥极得其理矣,复责小子,云秦地可全,所谓不通时变者也。吾读《秦纪》,
(节选自班固《秦纪论》)
材料二 昔者生民之初,不知所以养生之具,击搏挽裂,与禽兽争一旦之命,惴惴然朝不谋夕,是故巧诈不生。然圣人恶其无别,而忧其无以生也,是以作为弓矢、网罟之类,而民始有以极其口腹耳目之欲。器利用便而巧诈生。圣人又忧其桀猾变诈而难治也,是故制礼以反其初。圣人非不知箕踞而坐,不揖而食,便于人情。
自五帝三代相承而不敢破,至秦有天下,始皇帝自以为智术之有余。于是废诸侯、破井田,凡所以
昔者始有书契,以科斗③为文,而其后始有规矩摹画之迹,盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶,其后日以变革,贵于速成,而从其易。又创为纸,以易简策。是以天下簿书符檄,繁多委压,而吏不能究,奸人有以措其手足。由此观之,则凡所以便利天下者,是开诈伪之端也。嗟乎!秦既不可及矣。
(节选自苏轼《始皇论》,有删改)
[注] ①子婴:秦朝最后的国君。赵高逼死秦二世后,立子婴为王。②婴组:脖子上系着丝带。婴,系于颈。组,丝带。③科斗:蛤蟆子也,头大尾细,古书形似之,故曰科斗文。
6. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请把相应位置的答案标号涂黑。(3分)
上A自朝廷B而下C至于民D其E所以视听F其耳目者G莫H不近于迂阔。
7. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(
A. 材料一中“至于”与“屈原至于江滨”(《屈原列传》)中“至于”的含义相同。
B. 笾豆,中国古代社会祭祀及宴会时常用的两种礼器,竹制为笾,木制为豆。
C. 材料二中“区区”与“然秦以区区之地”(《过秦论》)中“区区”的含义相同。
D. “凡所以治天下者”与“明于治乱”(《屈原列传》)中“治”的含义不同。
8. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(
A. 班固认为子婴按照顺序继位,能够深谋远虑,杀死赵高,做事果决,在生死上表现出了大义,对子婴表示了同情。
B. 苏轼认为人类最初为了生存与禽兽搏斗,朝不保夕,人与人之间没有欺诈,等到口腹耳目的欲望得到满足,工具方便使用了,机巧欺诈也就产生了。
C. 圣人为让人们避免凶残狡诈,利于治理,而制定礼仪规范,五帝三代看似烦冗的礼节,既是周公、孔子看重的,也顺应了人心。
D. 苏轼认为秦朝改用隶书,后来书写为求便捷一改再改,又用纸张取代竹简,使得公文大增,官吏无法详细究,让坏人有机可乘。
9. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。
译文:
(2)呜呼!此秦之祸所以至今而未息欤!
译文:
10. 对于秦朝灭亡的原因,材料一与材料二各有什么看法?请简要概括。(3分)
答:
材料一 子婴①度次得嗣,独能长念却虑,竟诛猾臣。赵高死之后,餐未及下咽,酒未及濡唇,楚兵已屠关中,素车婴组②,奉其符玺,以归帝者。河决不可复壅,鱼烂不可复全。贾谊、司马迁曰:“向使婴有庸主之才,仅得中佐,山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。”秦之积衰,天下土崩瓦解,虽有周旦之材,无所复陈其巧,而以责一日之孤,误哉。俗传秦始皇起罪恶,胡亥极得其理矣,复责小子,云秦地可全,所谓不通时变者也。吾读《秦纪》,
至
于
子婴车裂赵高,未尝不健其决、怜其志。婴死生之义备矣。(节选自班固《秦纪论》)
材料二 昔者生民之初,不知所以养生之具,击搏挽裂,与禽兽争一旦之命,惴惴然朝不谋夕,是故巧诈不生。然圣人恶其无别,而忧其无以生也,是以作为弓矢、网罟之类,而民始有以极其口腹耳目之欲。器利用便而巧诈生。圣人又忧其桀猾变诈而难治也,是故制礼以反其初。圣人非不知箕踞而坐,不揖而食,便于人情。
上
自
朝
廷
而
下
至
于
民
其
所
以
视
听
其
耳
目
者
莫
不
近
于
迂
阔
。其衣以黼黻文章,其食以笾豆
簠簋,嫁娶死丧莫不有法,所以使民自尊而不轻为奸。故曰:礼之近于人情者,非其至也。周公、孔子所以区区
于升降揖让之间,世俗之所谓迂阔,而不知夫圣人之权固在于此也。自五帝三代相承而不敢破,至秦有天下,始皇帝自以为智术之有余。于是废诸侯、破井田,凡所以
治
天下者,一切出于便利,而不耻于无礼,决坏圣人之藩墙,而以利器明示天下。故自秦以来,天下惟知所以救生避死之具,而以礼者为无用赘疣之物。何者?其意以为生之无事乎礼也。苟生之无事乎礼,则凡可以得生者无所不为矣。呜呼!此秦之祸所以至今而未息欤!昔者始有书契,以科斗③为文,而其后始有规矩摹画之迹,盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶,其后日以变革,贵于速成,而从其易。又创为纸,以易简策。是以天下簿书符檄,繁多委压,而吏不能究,奸人有以措其手足。由此观之,则凡所以便利天下者,是开诈伪之端也。嗟乎!秦既不可及矣。
(节选自苏轼《始皇论》,有删改)
[注] ①子婴:秦朝最后的国君。赵高逼死秦二世后,立子婴为王。②婴组:脖子上系着丝带。婴,系于颈。组,丝带。③科斗:蛤蟆子也,头大尾细,古书形似之,故曰科斗文。
6. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请把相应位置的答案标号涂黑。(3分)
上A自朝廷B而下C至于民D其E所以视听F其耳目者G莫H不近于迂阔。
7. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(
C
)A. 材料一中“至于”与“屈原至于江滨”(《屈原列传》)中“至于”的含义相同。
B. 笾豆,中国古代社会祭祀及宴会时常用的两种礼器,竹制为笾,木制为豆。
C. 材料二中“区区”与“然秦以区区之地”(《过秦论》)中“区区”的含义相同。
D. “凡所以治天下者”与“明于治乱”(《屈原列传》)中“治”的含义不同。
8. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(
C
)A. 班固认为子婴按照顺序继位,能够深谋远虑,杀死赵高,做事果决,在生死上表现出了大义,对子婴表示了同情。
B. 苏轼认为人类最初为了生存与禽兽搏斗,朝不保夕,人与人之间没有欺诈,等到口腹耳目的欲望得到满足,工具方便使用了,机巧欺诈也就产生了。
C. 圣人为让人们避免凶残狡诈,利于治理,而制定礼仪规范,五帝三代看似烦冗的礼节,既是周公、孔子看重的,也顺应了人心。
D. 苏轼认为秦朝改用隶书,后来书写为求便捷一改再改,又用纸张取代竹简,使得公文大增,官吏无法详细究,让坏人有机可乘。
9. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。
译文:
山东虽然叛乱,秦国的土地还是可以保全和占有的,宗庙的祭祀不会断绝。
(2)呜呼!此秦之祸所以至今而未息欤!
译文:
唉!这就是秦留下的祸患直到今天也没有停止的原因啊!
10. 对于秦朝灭亡的原因,材料一与材料二各有什么看法?请简要概括。(3分)
答:
材料一认为秦朝灭亡是由于长期衰败,天下土崩瓦解,即使有才能的人也无力回天;材料二认为秦朝灭亡是因为废除礼制,只追求便利,导致诈伪滋生,祸患延续。
答案:
6 BDG
解析 句意:上自朝廷,下到平民百姓,人们眼睛看到的,耳朵听到的,几乎哪样都是不实用的。“上自朝廷”是动宾结构,结构完整;“而”字作连词,一般放在下句句首,所以第一处在B处断开;“下至于民”与“上自朝廷”结构一致,也是动宾结构,所以第二处在D处断开;“其”是主语,其后不能断开,“所以……者”为判断句的固定结构,“者”一般放在末尾,所以第三处在G处断开。
7 C A项,正确。均解释为“到”。句意:到子婴车裂赵高的时候/屈原原到江滨。B项,正确。C项,“含义相同”错误,含义不同。执着/表示小、不重要。句意:所以周公、孔子才在举止进退这些细小的礼节上格外用心/然而秦凭借着小小的地方。D项,正确。治理/指国家安定。句意:凡是用来治理天下的手段/明晓国家治乱的(的道理)。
8 C “也顺应了人心”错误,依据材料二“圣人非不知伸两腿坐着、吃饭前不必行礼更符合人的心愿。上自朝廷,下到平民百姓,人们眼睛看到的,耳朵听到的,几乎哪样都是不实用的。穿衣要绣上华美的图饰,进食使用笾豆簠簋等礼器,婚丧嫁娶每件事情都有规矩仪式,用这些仪节让百姓珍视自己而不轻易做坏事。所以说:顺乎人的心愿的礼节,不是礼节中最好、最高的。所以周公、孔子才在举止进退这些细小的礼节上格外用心,世俗认为这些烦冗无用的东西,恰恰是圣人最看重的。
从五帝到夏商周三代,这些礼节传承不绝,不敢废弃,到了秦统一天下,始皇帝认为自己智慧权术有余。于是废弃分封制,破坏井田制,凡是用来治理天下的手段,都采用最便捷最有效的,而不把礼节视为耻辱,破坏圣人制定的礼仪规矩,向全天下公然炫耀武力。所以,从秦开始,世人只懂得如何救生避死,而把礼看成是没用的多余的东西。为什么会这样呢?在他们看来,人活着是不必讲究什么礼节的。如果人活着不讲究仁义礼节,那么只要能救生避死,什么事都可以做得出来。唉!这就是秦留下的祸患直到今天也没有停止的原因啊!
从前刚刚出现文字的时候,用科斗文字书写,而后才有标准的描摹的字迹,就是现在所说的大篆和小篆。到了秦代改用隶书,之后又一改再改,只求快速便捷,采用简便容易的。又创造了纸张取代竹制的简牍。所以世上的公文,繁多累积,官吏们无法详细查究,给了坏人做坏事的机会。由此看来,所用来让天下人便捷的东西,都是产生欺瞒的根源。唉!改变秦的做法已来不及了。
9
(1)山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。
(2)呜呼!此秦之祸所以至今而未息欤!
10 材料一认为秦朝灭亡是由于长期衰败,天下土崩瓦解,即使有才能的人也无力回天;材料二认为秦朝灭亡是因为废除礼制,只追求便利,导致诈伪滋生,祸患延续。
解析 句意:上自朝廷,下到平民百姓,人们眼睛看到的,耳朵听到的,几乎哪样都是不实用的。“上自朝廷”是动宾结构,结构完整;“而”字作连词,一般放在下句句首,所以第一处在B处断开;“下至于民”与“上自朝廷”结构一致,也是动宾结构,所以第二处在D处断开;“其”是主语,其后不能断开,“所以……者”为判断句的固定结构,“者”一般放在末尾,所以第三处在G处断开。
7 C A项,正确。均解释为“到”。句意:到子婴车裂赵高的时候/屈原原到江滨。B项,正确。C项,“含义相同”错误,含义不同。执着/表示小、不重要。句意:所以周公、孔子才在举止进退这些细小的礼节上格外用心/然而秦凭借着小小的地方。D项,正确。治理/指国家安定。句意:凡是用来治理天下的手段/明晓国家治乱的(的道理)。
8 C “也顺应了人心”错误,依据材料二“圣人非不知伸两腿坐着、吃饭前不必行礼更符合人的心愿。上自朝廷,下到平民百姓,人们眼睛看到的,耳朵听到的,几乎哪样都是不实用的。穿衣要绣上华美的图饰,进食使用笾豆簠簋等礼器,婚丧嫁娶每件事情都有规矩仪式,用这些仪节让百姓珍视自己而不轻易做坏事。所以说:顺乎人的心愿的礼节,不是礼节中最好、最高的。所以周公、孔子才在举止进退这些细小的礼节上格外用心,世俗认为这些烦冗无用的东西,恰恰是圣人最看重的。
从五帝到夏商周三代,这些礼节传承不绝,不敢废弃,到了秦统一天下,始皇帝认为自己智慧权术有余。于是废弃分封制,破坏井田制,凡是用来治理天下的手段,都采用最便捷最有效的,而不把礼节视为耻辱,破坏圣人制定的礼仪规矩,向全天下公然炫耀武力。所以,从秦开始,世人只懂得如何救生避死,而把礼看成是没用的多余的东西。为什么会这样呢?在他们看来,人活着是不必讲究什么礼节的。如果人活着不讲究仁义礼节,那么只要能救生避死,什么事都可以做得出来。唉!这就是秦留下的祸患直到今天也没有停止的原因啊!
从前刚刚出现文字的时候,用科斗文字书写,而后才有标准的描摹的字迹,就是现在所说的大篆和小篆。到了秦代改用隶书,之后又一改再改,只求快速便捷,采用简便容易的。又创造了纸张取代竹制的简牍。所以世上的公文,繁多累积,官吏们无法详细查究,给了坏人做坏事的机会。由此看来,所用来让天下人便捷的东西,都是产生欺瞒的根源。唉!改变秦的做法已来不及了。
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(1)山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。
(2)呜呼!此秦之祸所以至今而未息欤!
10 材料一认为秦朝灭亡是由于长期衰败,天下土崩瓦解,即使有才能的人也无力回天;材料二认为秦朝灭亡是因为废除礼制,只追求便利,导致诈伪滋生,祸患延续。
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