《2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修中册人教版》

1. 下列各句中加点的词与现代汉语词义一致的一项是(3分) (D)

A.然皆祖屈原之从

容

辞令
B.

明

年

，秦割汉中地与楚以和
C.而设

诡

辩

于怀王之宠姬郑袖
D.屈平属

草

稿

未定

答案： 1.D D项，都是指初步写出的文稿、画出的画稿等。A项，古义：委婉得体。今义：不慌不忙，镇静，沉着；（时间或经济）宽裕。B项，古义：第二年。今义：今年的下一年。C项，古义：谎话，欺诈的言论。今义：无理狡辩。

2. 下列句子中加点词的活用情况与例句中加点词的活用情况相同的一项是(3分) (A)
例句：时秦昭王与楚

婚

A.然皆

祖

屈原之从容辞令
B.上官大夫

短

屈原于顷襄王
C.屈平疾王

听

之不聪也
D.其后楚

日

以削

答案： 2.A A项以句例均为名词作动词。B项，形容词作动词；C项，动词作名词；D项，名词作状语。

3. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (C)

A.“身之察察”和“蒙世俗之温蠖”两个句子中“之”的意义和用法不同。
B.“屈平疾王听之不聪也”和《劝学》“声非加疾也”的“疾”词义不相同。
C.“颜色”，指脸色。形式上与现代汉语合成词相同，意义却不同。与文中“憔悴”“枯槁”“混浊”“世俗”相同。
D.“齐与楚从亲”与《红楼梦》中“薛蟠之从弟薛蝌”的“从”意思不同。

答案： 3.C A项，正确。定语后置标志/结构助词，的。句意：高尚的品格/蒙受世俗的尘垢。B项，正确。痛心/劲疾。句意：屈原痛心于楚怀王惑于小人之言/声音并没有加大。C项，错误。“憔悴”“枯槁”“混浊”“世俗”等都是古今同义词，与“颜色”古今异义词不同。D项，正确。同“纵”，合纵，联合抗秦/堂房（亲属）。句意：齐国和楚国合纵相亲/薛蟠的堂弟薛蝌。

4. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是(3分) (D)

A.信而见疑，忠而被谤
B.其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭
C.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移
D.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

答案： 4.D A项，被动句，“见”表被动。句意：诚实不欺却被怀疑，忠心耿耿却被诽谤。B项，被动句，“为……所…”表被动。句意：从这以后，楚国一天天地被削弱，数十年后，（楚国）终于被秦国消灭了。C项，被动句，“于”表被动。句意：聪明通达的人，不为外物所拘束，而能够随世道变化而变化。D项，定语后置句，正常语序为“……察察之身，……汶汶之物……”。句意：一个高尚的人，谁又能让自己高尚的品格去蒙受世俗的浑浊呢？

5. (2025·北京高二期末)下列全都是被动句的一项是(3分) (D)
①被发行吟泽畔 ②是以见放 ③不凝滞于物 ④宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 ⑤皆好辞而以赋见称 ⑥其后楚日以削 ⑦竟为秦所灭 ⑧而自令若是

A.①③⑤⑦
B.②④⑥⑧
C.①②⑤⑥
D.②③⑥⑦

答案： 5.D ①省略句，省略介词“于”，应为“被发行吟（于）泽畔”。句意：披散着头发在水边缓步悲吟。②被动句，“见”表被动。句意：因此被放逐。③被动句，“于”表被动。句意：不为外物所拘束。④状语后置句，正常语序为“宁赴常流而乎江鱼腹中葬耳”。句意：宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。⑤被动句，“见”表被动。句意：都喜爱文学，并因为辞赋被世人称道。⑥被动句。句意：从这以后，楚国一天天地被削弱。⑦被动句，“为……所…”表被动。句意：（楚国）终于被秦国消灭了。⑧宾语前置句，正常语序为“而令自若是”。句意：却让自己沦落到这种地步。

6. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中，司马迁用“皭然泥而不滓者也”一句，赞美屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人，并高度推许屈原的人品志向是“虽与日月争光可也”。
(2)司马迁《屈原列传》中指出屈原因楚怀王被小人谗言蒙蔽而感到痛心疾首的两句是“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也”。
(3)《屈原列传》从文辞和举例两个角度高度概括了《离骚》的艺术特色，这两句是：“其称文小而其指极大，举类迩而见义远。”

答案： 6.
(1)皭然泥而不滓者也 虽与日月争光可也
(2)屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也
(3)其称文小而其指极大 举类迩而见义远