《2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修中册人教版》

(2025·陕西西安高二期末)阅读下面的文字，完成6～9题。
悼刘和珍杨德群女士
林语堂
今日是星期日，稍得闲暇，很想拿起笔来，写我这三天内心里的沉痛，但不知从何说起。因为三天以来，每日总是昏头昏脑的，表面上奔走办公，少有静默之暇，思索一下，但是暗地里已觉得是我有生以来最哀恸的一种经验。或者一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的；一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次；而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一(杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面)，合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失。
三月十八日即她死的早晨八时许，我还得了刘女士的电话，以学生自治会名义请我准停课一天，因为她说恐怕开会须十一时才能开成，此后又恐怕还有游行，下午一时大家赶不回来。我知道爱国运动，女子师范大学的学生素来是最热烈参加的，并非一般思想茅塞之女界所可比；而且此回国民大会，纯为对外，绝无危险，自应照准，还告诉她以后凡有请停课事件，请从早接洽，以便通知教员，不知道这就是同她说话的末一次了。到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀[即许寿裳(1883—1948)，浙江绍兴人，教育家]先生到国务院。而进门开棺头一个已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。闭目一想，声影犹存，早晨她热心国事的神情犹可涌现吾想象间，但是她已经弃我们而长逝了。
刘女士是全校同学钦爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用功，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。我本知她是很有希望的一个人才，但是还不十分知道底细，到许季茀先生对我详述，才知道她是十分精干办事灵敏的女子。上回女师大被章、刘摧残，之所以能坚持抵抗，百折不馁而有今日者，实一大部分是刘女士之功，可称为全学校革命之领袖。处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为、能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵！
记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两个月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧满面笑容的谈到前夜演剧的情况，个人的劬劳，好像全不在心上。我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。
在我的书桌上，有一本刘女士的英文作文簿，是她死的前一日交来的，一直到现在总是不忍翻开看。今天毅然打开看，最后一篇的题目是“Social Life in the College”，后记Mar.16，1926，就是她死前两天做的。刘女士总是懊恼自己的英文程度太差，以前旷课太多，其实一看她的英文倒是很流畅通顺的。这一篇文中有很多可以引起我们感叹之语，很可以使我们知道她求学的心切，及上回因受摧残而旷学是如何逼不得已之事。里头有一段说(尽依原文，未改只字)：[篇幅所限，以下三段英文原文删去，只保留本文作者的汉语译文——编者注]
人常说，学生时期为最快乐之日，但是我不敢赞同。我相信世上永无快乐之日，而学生时期，亦多纷扰。
譬如吾校，北京女子师范大学，自从我进校以来即永未见宁日。我不敢回忆我在校过去的生活。
现吾校已比较安静，我正预备静心求学。但是又风闻新教育总长马君武氏又正在阴图扰乱教育界。若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕！
从这一篇中就可知道刘女士求学的热心及她受章士钊摧残的困苦感觉。同时也可以看见她对于政治的识见，远在一般丧家狗之文妖与名流之上。本学期创办英文自修室，她就很高兴的来预备努力研究，屡次来问我如何可以进步英文。我所说应买的书如Oxford Pocket Dictionary，她都很快就买来，果真如她所预料，自章士钊、马君武再讲整顿学风，“若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕”。
杨女士我虽然不深知，不能够详细表述，总也是女师大革命先烈之一。我希望有女师大同学能把她的生活较详细的叙述出来。
刘杨二女士之死，同她们一生一样，是死于与亡国官僚瘟国大夫奋斗之下，为全国女革命之先烈。所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱。我们于伤心泪下之余，应以此自慰，并继续她们的工作，总不应在这亡国时期过一种糊涂生活。
一九二六，三，廿一日。
(二女土被难后第三日)
(选自《林语堂文集》，有删改)
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(A)
A. 在林语堂看来，遇难的刘杨等人是秋瑾以来为亡国遭难的女性第一人，这是作者悲恸的根本原因。
B. 在林语堂看来，纯为对外的国民绝对不会有什么危险，这也是他批准刘杨等人请求停课的原因。
C. 刘和珍学习上用功，并且能对校事热心关注，性格上又为人和顺，得到不少老师与同学的表扬和称赞。
D. 作者对杨德群为人处世的事情了解得较少，没法详细描写，但期待女师大有人能对她的事迹进行写作。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(D)
A. 作者开头用衬托的手法，先写出自己内心的悲痛，再指明原因，以颂扬刘和珍等人的精神伟大。
B. 该文中多用短句，其效果与鲁迅的《记念刘和珍君》中的短句基本相似，便于抒发悲哀之情。
C. 该文以回忆的方式叙述刘和珍的相关事迹，刻画出一个学习上进、热心国事、坚持抗争的刘和珍形象。
D. 作者借助对刘和珍等人的纪念，以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，不可无谓牺牲。
8. 请结合文本分析这篇散文的叙事特点。(4分)
答：①用倒叙与插叙相结合的手法，先从自身的悲痛写起，穿插对刘和珍事迹的回忆；
②注重选材的详略，因为作者对刘和珍很熟悉，对杨德群不熟悉，所以其对突出刘和珍的性格的事件介绍详细，对杨德群作简略介绍；
③以记叙为主，中间融入抒情，记叙了刘和珍的若干生活细节，表现了刘和珍的高贵品质和作者对英才早逝的痛惜之情。
9. 本文与《记念刘和珍君》是同一时期、针对同一事件的两篇纪念性散文，作者在文中流露出的思想情感与《记念刘和珍君》有哪些异同？(6分)
答：（1）相同之处：二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。
（2）不同之处：《记念刘和珍君》中表露更多的是“悲愤”的情感，对遇害者的悲和对反动派的恨；本文流露出的情感是悲痛与惋惜，对自己学生逝世的悲痛和对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。

答案： 6.A “这是作者悲恸的根本原因”错误。把“遇难的刘杨等人是秋瑾以来为国遭难的女性第一人”当作“作者悲恸的根本原因”不正确，在文章的第一段中，作者从三个方面做了阐释，“一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的；一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次；而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一”，并未提及“根本原因”。
7.D “以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，不可谓牺牲”属于过分解读文本的内涵，本文主要表达了对刘和珍等人的哀悼、赞美和纪念之情。
8.①用倒叙与插叙相结合的手法，先从自身的悲痛写起，穿插对刘和珍事迹的回忆；
②注重选材的详略，因为作者对刘和珍很熟悉，对杨德群不熟悉，所以其对突出刘和珍的性格的事件介绍详细，对杨德群作简略介绍；
③以记叙为主，中间融入抒情，记叙了刘和珍的若干生活细节，表现了刘和珍的高贵品质和作者对英才早逝的痛惜之情。
解析 文章写到自从刘和珍杨德群女士遇害以来的这三天，作者因为内心的悲痛之情很难下笔，所以文章从自身的悲痛写起。文章的主体部分是回顾刘和珍生前的事迹。所以，本文采用倒叙和插叙相结合的手法。
文中写到“刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一（杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面）”，可见作者对刘和珍很熟悉，而对杨德群不熟悉，基于这种原因，作者重点回顾了刘和珍生前的事迹，而对杨德群作简略介绍。所以本文注重选材的详略。
在叙事的过程中，又融入了作者的情感，如“处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为、能为女权运动领袖的干才，是何等的稀少，何等的宝贵”，表达了作者对自己的学生逝世的悲痛和惋惜之情。所以，本文以记叙为主，中间融入抒情。
9.（1）相同之处：二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。
（2）不同之处：《记念刘和珍君》中表露更多的是“悲愤”的情感，对遇害者的悲和对反动派的恨；本文流露出的情感是悲痛与惋惜，对自己学生逝世的悲痛和对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。
解析 相同之处：《记念刘和珍君》中作者交代自己写文章时已经出离愤怒了。本文正面表现对刘和珍品质的同时，也侧面鞭笞了凶手的残暴。因此二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。
不同之处：《记念刘和珍君》是通过追忆始终微笑的和蔼的学生刘和珍，来痛悼“为了中国而死的中国的青年”，歌颂“殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。作者在写文章的时候已经出离愤怒了，大力批判段政府杀害了这样一批可爱的青年，流言家诬蔑了这样一批可爱的青年，写出其凶残、下劣，表露的是对遇害者的悲和对反动派的恨。
本文通过回顾刘和珍的事迹，塑造出了一个为人和顺、克己耐苦、能干有为、热心国事、坚持抗争的学生运动领袖的形象。由文中“合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失”“所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱”等内容可知，作者在文中主要抒发的是对刘和珍、杨德群这样优秀的人牺牲的悲痛与惋惜之情，对自己学生逝世的悲痛和对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。