《2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修中册人教版》

阅读《改造我们的学习》，完成6～9题。
6. 根据文意，下列不是马克思列宁主义学风表现的一项是(3分) (C)
A. 不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。
B. 有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。
C. 不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。
D. 应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。
7. 有关“在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法”一段的理解，最恰当的一项是(3分) (B)
A. 在马克思列宁主义的态度下就是要懂得历史是发展着的。
B. “科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出正确的结论。
C. 选段文字由表及里，揭示了主观主义学风的实质和危害。
D. 课文是篇典范的议论文，从结构上看，选段属于结论部分。
8. 分析本文第一、二、三部分之间是什么关系。(4分)
答：第一、二部分之间是正反对照关系(第二部分与第一部分在写法上有繁简、详略的不同)；第三部分与第一、二部分是层进关系，从正面、反面的论证推进到正、反两方面对比论证，从分析主观主义的表现、危害进而深入揭示其特点、实质。
9. 本文的论证语言生动而富有表现力，请结合文本概括分析。(6分)
答：①善于使用谚语和富有表现力的成语。如用谚语“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”和成语“粗枝大叶”“夸夸其谈”来形容主观主义者不注重调查研究。 ②创造性地使用一些文言词语，古为今用。如“言必称希腊”是对“言必称尧舜”的灵活仿用，形象地讽刺了部分研究者的教条主义倾向。 ③使用鲜活灵动的口语，通俗易懂。如“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”，幽默风趣地写出了许多同志对本国历史研究的轻视。 ④善于运用修辞手法，使语言生动活泼。如用“瞎子摸鱼”等比喻主观主义者不了解实际乱发号施令，既贴切生动又通俗易懂。

答案： 6.C “不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策”不是马克思列宁主义学风的表现。结合原文信息“不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样，把革命气概和实际精神结合起来”分析可知，选项属于主观主义的错误态度。 7.B A项，“就是要懂得历史是发展着的”错误，原文信息是“在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”，可见选项曲解文意，历史不仅是发展的，也是全面的。C项，“揭示了主观主义学风的实质和危害”错误，选段正面阐释马克思列宁主义学风的态度表现和特点、实质。D项，“从结构上看，选段属于结论部分”错误，选段属于分析问题，即本论部分。 8.第一、二部分之间是正反对照关系(第二部分与第一部分在写法上有繁简、详略的不同)；第三部分与第一、二部分是层进关系，从正面、反面的论证推进到正、反两方面对比论证，从分析主观主义的表现、危害进而深入揭示其特点、实质。 解析 第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了“改造我们的学习”的重要性；第二部分指出我们“还有很大的缺点”，从反面论证“改造我们的学习”的必要性，所以第一、二部分之间是正反对照关系。 第三部分从正、反两方面加以对照，从正面、反面的论证推进到正、反两方面对比论证，说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别，从而进一步论证了“改造我们的学习”的迫切性。所以第三部分与第一、二部分是层进关系。 9.①善于使用谚语和富有表现力的成语。如用谚语“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”和成语“粗枝大叶”“夸夸其谈”来形容主观主义者不注重调查研究。 ②创造性地使用一些文言词语，古为今用。如“言必称希腊”是对“言必称尧舜”的灵活仿用，形象地讽刺了部分研究者的教条主义倾向。 ③使用鲜活灵动的口语，通俗易懂。如“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”，幽默风趣地写出了许多同志对本国历史研究的轻视。 ④善于运用修辞手法，使语言生动活泼。如用“瞎子摸鱼”等比喻主观主义者不了解实际乱发号施令，既贴切生动又通俗易懂。 解析 由原文“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着”可知，文章使用了“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”等谚语，“粗枝大叶”“夸夸其谈”等成语，来形容主观主义者不注重调查研究。所以文章善于使用谚语和富有表现力的成语。 由原文“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊”可知，“言必称希腊”是对“言必称尧舜”的灵活仿用，形象地讽刺了部分研究者的教条主义倾向。所以文章创造性地使用一些文言词语，古为今用。 由原文“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”可知，文章使用了鲜活灵动的口语，通俗易懂，幽默风趣地写出了许多同志对本国历史研究的轻视。 由原文“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”可知，这里面使用了比喻的修辞手法，用“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”比喻主观主义者不了解实际乱发号施令，既贴切生动又通俗易懂。所以文章善于运用修辞手法，使语言生动活泼。