《2025年绿色通道45分钟课时作业与单元测评高中语文选择性必修中册人教版》

（2025·江苏南通高二期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
在对《屈原列传》进行研究性学习时，有同学认为屈原不应该投江，“留得青山在，不怕没柴烧”；在对《苏武传》进行研究性学习时，有同学认为苏武应该选择以死明志，“士可杀不可辱”。
屈原和苏武面对生死作出的不同抉择引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案： 【审题提示】 材料可分为两部分内容。第一部分展现了同学们对于屈原投江的批判态度：“留得青山在，不怕没柴烧。”说明同学们认为屈原不应该投江，活着就有希望。第二部分，展现了同学们对于苏武选择的批判态度：以死明志，成就士人之节。
可见，材料针对屈原和苏武面对生死作出的不同抉择，体现了一个共同的话题：人生选择。只要是选择，就面临着取舍。屈原选择投江，舍弃生命，取的是不改初心，不随波逐流。他无法忍受目睹奸佞当道、楚国衰亡却无能为力的痛苦，只能以死明志。苏武选择忍辱负重，舍弃士人之节，取的是重任在肩，至死不忘。人生的选择有许多种，可能倾向于眼前或未来，可能倾向于个人或家国，可能倾向于物质或精神，可能倾向于气节或使命，可能倾向于高尚或平凡，还可能倾向于利己或利他……选择不同，人生的道路、经历和结局，也各不相同。有的人生选择让人一失足成千古恨，有的人生选择让人得到很多却遗臭万年，有的人生选择让人失去很多却名垂千古，有的人生选择让人物质丰裕，有的人生选择让人精神充盈……不同的人有不同的人生选择，同一个人在不同时期也有不同的人生选择。不管怎样取舍，都不能草率，不能随意为之，而要慎重，要认真冷静。因为，平凡之人要对自己负责，而身负家国、天下重任者，更要对家国、天下负责。这个话题比较宽泛，且具有一定的思辨性，也与考生自身有关，考生言之成理即可。
参考立意：选择差毫厘，人生迥千里；人生选择，落子无悔；人生选择，有对错之分，亦有高下之别。