《2025年新课程问题解决导学方案七年级道德与法治上册人教版》

P53生活观察 你心目中的美好集体是什么样的？
示例 从同学们的对话中可知,美好集体可能具有以下特点：美好集体是善于合作的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满活力的；美好集体是有共同愿景的……这也是我心目中的美好集体。

答案： 答题卡作答：
美好集体具有以下特点：
1. 美好集体是善于合作的。
2. 美好集体是充满关怀与友爱的。
3. 美好集体是民主的、公正的。
4. 美好集体是充满活力的。
5. 美好集体是有共同愿景的。

P54探究与分享一 关于班集体建设,你有哪些意见和建议？
示例 成立学习互助小组,小组成员相互合作,小组之间互相竞争；设计班级荣誉勋章,表彰对集体有突出贡献的同学；制定班级公约、奖惩办法等规章制度,将自律和他律相结合,使集体生活有序；实行岗位轮换制度,让每一位学生都参与到班级的管理中来,培养责任意识；等等。(本题具有开放性,可从建设富有特色的班级文化、增强班级凝聚力和进行师生交流的具体方法等角度,为建设美好班集体积极建言献策)
如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
示例 班集体是由师生共同组成的,每一位学生都是班集体的主人。发挥主人翁作用,我们应主动作为,各负其责,各尽其能。对于集体的事务,我们应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。

答案： 1. 积极参与集体事务，为集体建设建言献策。
2. 主动承担集体责任，各尽其能，发挥所长。
3. 自觉遵守集体规则，维护集体秩序。
4. 团结同学，互助友爱，增强集体凝聚力。
5. 勇于担当，在集体需要时挺身而出。

P54—P55探究与分享二 结合情境,说说合作与竞争的关系。
示例 合作与竞争既对立又统一,相互依存,相互渗透,相辅相成。合作是指双方为了共同的目标而相互配合、相互协调,如材料中两位学校乒乓球队主力在团体赛中通力合作,获得冠军；而竞争通常指在实现某个目标的过程中争取超过对方,如材料中两位学校乒乓球队主力在个人赛中相遇,各自奋力拼搏,努力超越对方。
美好集体应该是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和适度竞争是集体发展的动力,使集体充满生机和活力。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,把握好竞争的“度”,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高,会促进集体成员的共同进步。
在集体生活中,你是如何处理合作与竞争的关系的？
示例 建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。例如,在准备演讲比赛时,我认真打磨演讲稿,反复练习；同时,我还帮助同学修改、完善演讲稿。

答案： 1. 树立正确合作与竞争观念，认识到两者相互依存、相辅相成，共同促进集体发展。
2. 竞争时以承认和尊重为前提，正视差异，努力提升自身能力，不贬低或排斥他人。
3. 合作中主动与他人配合，分享经验、资源，帮助同学解决困难，共同完成集体任务。
4. 将竞争与合作结合，如在小组学习中既争取个人进步，又协助组员共同提高，实现集体成员共同成长。