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判断下列观点的正(√)误(×)。
1. 梦想是对未来美好生活的愿望。有梦想,就一定能成功。(×)
2. “志不立,天下无可成之事”启示我们要早立志,立大志,立长志。(√)
3. 生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。所以,中国梦和个人梦是一样的。(×)
1. 梦想是对未来美好生活的愿望。有梦想,就一定能成功。(×)
2. “志不立,天下无可成之事”启示我们要早立志,立大志,立长志。(√)
3. 生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。所以,中国梦和个人梦是一样的。(×)
答案:
1. × 2. √ 3. ×
(2022·山西中考)小李同学的梦想是将来做一个航天人,报效国家,特别是看到中国的空间站建立后,这个愿望更加强烈。但是,他常常控制不住自己,上课时间阅读航天知识的相关杂志;周六日经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧,导致学习成绩下降。现在,即将升入九年级,他依旧是这种状态。为此他深感焦虑。
假如你是他的好友,你应该如何劝说他摆脱当前这种状态?
- 参考答案:小李,你对航天知识感兴趣,梦想成为航天人,我非常赞同。我们每个人都应该有理想,有了理想,就有了奋斗的方向和动力。可是,仅有远大的理想是不够的,我们还要为之付出艰辛的努力,而努力需要落实在每一天的行动当中。同时,我们应提高自控力,因为实现理想需要自律。如果“控制不住自己”成为常态,有可能会使你的理想最终成为幻想;上课看杂志、周六日整夜追剧,即便与航天有关,但同样是不够自律、主次不分的体现。长期这样下去,学习成绩自然会受影响。不过你现在“深感焦虑”,说明你已经意识到问题的严重性,现在抓紧还来得及,但需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力。我相信你!
- 解析:新课标“学业质量描述”提出:能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)。那么,该题是如何体现这一点的呢?第一,小李同学梦想成为航天人,这正是本框题的要义所在;可小李却没有处理好梦想如何落地的现实问题,导致成绩下降并产生焦虑。也就是说,实现航天梦需要脚踏实地,从长计议,需要打好文化基础。第二,小李已经树立了远大理想,需要的正是新课标所倡导的“制订个人生涯发展规划”。对于我们这些刚入学的初中生来说,该题有积极的启示和警示作用。
假如你是他的好友,你应该如何劝说他摆脱当前这种状态?
- 参考答案:小李,你对航天知识感兴趣,梦想成为航天人,我非常赞同。我们每个人都应该有理想,有了理想,就有了奋斗的方向和动力。可是,仅有远大的理想是不够的,我们还要为之付出艰辛的努力,而努力需要落实在每一天的行动当中。同时,我们应提高自控力,因为实现理想需要自律。如果“控制不住自己”成为常态,有可能会使你的理想最终成为幻想;上课看杂志、周六日整夜追剧,即便与航天有关,但同样是不够自律、主次不分的体现。长期这样下去,学习成绩自然会受影响。不过你现在“深感焦虑”,说明你已经意识到问题的严重性,现在抓紧还来得及,但需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力。我相信你!
- 解析:新课标“学业质量描述”提出:能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)。那么,该题是如何体现这一点的呢?第一,小李同学梦想成为航天人,这正是本框题的要义所在;可小李却没有处理好梦想如何落地的现实问题,导致成绩下降并产生焦虑。也就是说,实现航天梦需要脚踏实地,从长计议,需要打好文化基础。第二,小李已经树立了远大理想,需要的正是新课标所倡导的“制订个人生涯发展规划”。对于我们这些刚入学的初中生来说,该题有积极的启示和警示作用。
答案:
小李,你对航天知识感兴趣,梦想成为航天人,我非常赞同。我们每个人都应该有理想,有了理想,就有了奋斗的方向和动力。可是,仅有远大的理想是不够的,我们还要为之付出艰辛的努力,而努力需要落实在每一天的行动当中。同时,我们应提高自控力,因为实现理想需要自律。如果“控制不住自己”成为常态,有可能会使你的理想最终成为幻想;上课看杂志、周六日整夜追剧,即便与航天有关,但同样是不够自律、主次不分的体现。长期这样下去,学习成绩自然会受影响。不过你现在“深感焦虑”,说明你已经意识到问题的严重性,现在抓紧还来得及,但需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力。我相信你!
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