《2025年同步轻松练习九年级语文上册人教版》

1. 根据拼音写汉字。
guāi( )巧 qū( )除
lián( )刀 重 dié( )
chuī( )烟

答案： 乖 驱 镰 叠 炊

2. 解释下列句中加点的词语。
(1)油麻地家底最

厚

实

的一户人家,就是杜小康家。___
(2)他站在船上,向后

眺

望

。___
(3)他对杜小康带着哭腔的请求,

置

之

不

理

。___
(4)(杜雍和)不肯给它们一点儿觅食或

嬉

闹

的可能。___
(5)不一会儿,暴风雨就

歇

斯

底

里

地开始了。___

答案： （1）丰富；富裕。 （2）从高处往远处看。（3）放在一边儿不理不睬。 （4）嬉笑打闹。（5）形容情绪异常激动，举止失常。

3. 填空。
《孤独之旅》的作者是______,本文节选自作者的代表作《______》。

答案： 曹文轩 草房子

探究点1 结合课文内容思考,杜小康体会到的“孤独”是什么？

答案： 杜小康体会到的“孤独”主要有两个方面：（1）失学的痛苦与寂寞。杜小康被迫辍学，被迫离开同学和校园。这对于一个少年来说是痛苦的。哪个少年离得了同龄人的互相帮助、支持、学习和借鉴呢？失去了一起长大的伙伴，也就等于失去了成长道路上对朋友的依靠；失去了村庄、人群，也就等于失去了成长过程中的人文环境。这对于一个少年来说，是寂寞的。（2）芦荡生活的艰辛与孤寂。离开了熟悉的油麻地，来到了荒无人烟的芦荡，使少年杜小康内心油然而生一种恐惧，一种对自然环境的恐惧，对前途的恐惧，这些都源于他内心深处强烈的孤独。

探究点2 课文中描写暴风雨对表现人物形象有什么作用？

答案： 芦苇荡中的暴风雨是可怕的，但是杜小康面对暴风雨却毫不畏惧，奋力搏斗，表现出成人般的勇气和坚强。暴风雨成了杜小康成长的催化剂，对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、推动作用。