2025年同步轻松练习九年级语文上册人教版


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《2025年同步轻松练习九年级语文上册人教版》

 (二)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
(选自《无题抒情诗》)
8. 诗歌的第1节主要写了什么内容?诗人选择了哪些有代表性的事物来寓意?______
9. 如何理解“黄金般的相思”的含义?______
10. 诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”,以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”,这样写的好处是什么?______
11. 比较阅读本诗和艾青的《我爱这土地》,简要说说这两首诗有什么相同点与不同点。______
答案: 8. 写“中国的土地”是“神奇”的。诗人选择了杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪等意象,从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来寓意。
9. “黄金”,色彩鲜艳,分量沉重,永不褪色,不易改变。用“黄金”修饰“相思”,形象地表现了中华儿女对祖国深沉凝重的眷念之情。
10. 化抽象为具体,给人留下深刻的印象。
11. 相同点:都借助具体意象,抒发对土地(祖国)的真挚情感。 不同点:本诗除表达对祖国土地的热爱,还歌颂了这片土地上的人民,同时还饱含了诗人对未来的期待,以及对充满希望的未来的热烈欢呼。(意思对即可)
12. 《我爱这土地》运用象征的手法,化抽象为形象,抒发了对祖国的深沉情感,令人感动。请你仿照这种写法试着写一首小诗。______
答案: 我是一株扎根你胸膛的草
我的茎,紧拥着你龟裂的手掌
我的露,映照着你星夜的微芒
我的絮,追逐着你春风的方向
我的籽,埋藏着你明天的晴朗
为什么我甘愿枯荣又生长?
因为我对这土地爱得滚烫……

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