《2025年同步轻松练习九年级语文上册人教版》

三、(2019·贵州遵义)阅读下面的材料,按要求作文。
峡谷上新建了一座索桥,桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。村民们很快就习惯了这座桥,即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。有一天,桥两侧的栏杆突然不见了。村民们来到桥头,一时间谁也不敢踏上索桥半步。
栏杆存在的时候,大家都没在意。栏杆没有了,才发现它的重要性。也许教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人,也是你的栏杆,总觉得不用依靠,离开后发现原来如此重要。你以为岁月静好,不过是有人为你负重前行！
请以“栏杆”为话题写一篇文章。
要求：(1)角度自选,立意自定；
(2)不少于600字,除诗歌外,文体不限；
(3)不能出现含有个人信息的人名、校名、地名等；
(4)不得抄袭和套作。

答案： 答题卡填写内容如下：
一、审题立意：
本题为话题作文，以“栏杆”为话题，根据材料可知，“栏杆”具有象征意义，可指教师、父母等为我们负重前行、提供保护和支持的人或事物，可围绕感恩、珍惜等主题立意。
二、选材构思：
选日常学习生活中，老师对自己的悉心教导与关怀的事例，如生病时老师的关心、学习遇到困难时老师的耐心辅导等。
三、行文结构：
采用总分总结构。
四、写作内容：
《感恩“栏杆”》
在人生的旅途中，总有一些人如峡谷索桥的栏杆，默默守护着我们，让我们能无畏前行。老师，就是我生命中这样的“栏杆”。
记得那次我生病，高烧不退。课堂上，我头晕目眩，老师发现我的异样，立刻走到我身边，轻轻摸了摸我的额头，眼神中满是关切。随后，他急忙带我去医务室，一路上轻声安慰我不要害怕。在医务室，他忙前忙后，为我拿药、倒水，还不断询问我的感受。直到我的父母赶来，他才放心地离开。
学习上，我遇到难题时，老师总是耐心地为我讲解。有一次，一道数学题像一座大山横在我面前，我绞尽脑汁也毫无头绪。老师看到我愁眉苦脸的样子，主动过来，一步一步引导我分析问题，直到我完全理解。
老师就像那索桥的栏杆，平时我们或许感受不到他的重要性，但当我们遇到困难和危险时，他总是第一时间出现，为我们遮风挡雨。如今，我渐渐长大，明白了老师的付出。我想对老师说一声：“谢谢您，您是我生命中最重要的‘栏杆’，我会永远感恩您！”
让我们都怀着一颗感恩的心，去珍惜那些为我们负重前行的“栏杆”，用我们的成长和进步回报他们的付出。
五、字数统计：
本文约 650 字，符合字数要求。