《2025年启航新课堂七年级语文上册人教版》

1. 给加点的字词注音。
荷

梗

$($ $)$

匿

$($ $)$笑

祷

$($ $)$告 徘徊$($ $)$

亭

$($ $)$

亭

遮

蔽

$($ $)$
流

转

$($ $)$

荫

$($ $)$蔽
花

瑞

$($ $)$

菡

萏$($ $)$
攲$($ $)$斜 烦闷$($ $)$

答案： gěng nì dǎo pái huái tíng zhē bì zhuǎn yīn ruì hàn dàn qī mèn

2. 根据拼音写汉字。
并 dì$($ $)$ zǐ$($ $)$妹
心 xù$($ $)$ 花 bàn$($ $)$
莲 peng$($ $)$ xiù$($ $)$到

答案： 蒂 姊 绪 瓣 蓬 嗅

3. 下列句中加点词语使用有误的一项是(B)

A.母爱像天空般无边无际，如大海般广阔无垠。

沐

浴

着爱的阳光，感受着无言的亲情，我们才是最快乐、最幸福的。
B.他

徘

徊

不决地伫立着，缓缓环顾四周房屋和院中的景物。
C.池塘里，荷花

亭

亭

玉

立

，迎着微风，轻轻地点着头。

D.父亲是条河，流转着岁月，诉说人世的沧桑。

答案： 3.B

4. 升格训练《荷叶・母亲》最后一段用了借物喻人的写法，简单几笔点明了中心，深化了主旨，抒发了作者对母亲的感激和怀念。这样讴歌母爱，联想丰富，自然贴切，新颖独特。请仿照这种写法，写一段话，表达你对母亲的爱。(50 字左右)
课文片段再现
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
写作技法分析
这段话将母亲比作“荷叶”，将自己比作“红莲”，将人生路上的风风雨雨、坎坷磨难比作“心中的雨点”，比喻生动形象，恰当自然，起到了很好的表达效果。

__________
__________

答案： 母亲啊！你是港湾，我是小船。生活的风暴起时，除了你，谁是我在茫茫大海上的庇护？

一、语文知识及运用(22 分)
学校将开展“成长的足迹”主题活动，请你参与。
活动一：我们在母爱中前行
我每天都 mù$($ $)$浴在母爱的光辉中。
随着思绪的流转，和母亲在一起的往事又清晰地浮现在我的眼前。
有一次，我故意很晚都没有回家，一个人躲在屋外的柴草垛后面。
只见母亲慌忙地走出门，嘴里念念有词，好像在做着

祷

$($ $)$告。
我偷偷地匿$($ $)$笑着，看母亲在我回家的那条路上徘 huái$($ $)$。我突然从柴草后钻出来，母亲看见我，喜出望外，嘴里假装说着责备我的话。
在我心情烦恼时，只要想到母亲，心绪就会沉静下来。
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4 分)
mù$($ $)$浴

祷

$($ $)$告

匿

$($ $)$笑 徘 huái$($ $)$
2. 文段中画线的词语使用有误的一项是(3 分)( )
A. 流转
B. 匿笑
C. 喜出望外
D. 心绪
3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是(3 分)( )
A. 本单元描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然，热爱生活的情怀。
B. 想一想在你的印象中冬天是怎样的？然后用一段话把它写出来。
C. 我们在写记事文章的时候，要记真实的事，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁。”
D. 这一段景物描写，有近景，有远景；有静态，有动态；有视觉、听觉，还有味觉。
4. 仿照下面例句再写两组句子。(4 分)
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
母亲啊！你是雨露，我是禾苗。除了你，谁能滋润我干枯的心灵？
母亲啊！你是港湾，我是小舟。除了你，谁是我避风的地方？
母亲啊！你是泥土，我是花草。除了你，谁是我滋润干涸心灵的所在？

答案： 1.略 2.B 3.D 4.你是港湾 我是小舟 除了你 谁是我避风的地方 你是泥土 我是花草 除了你 谁是我滋润干涸心灵的所在