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3. 下列句中加点词语使用有误的一项是 (
A.这歌声
B.一个人如若畏惧独处,讨厌寂寞,稍稍闲下来就有
C.青春啊!你犹如那清凉可口的山泉,让我精神
D.参加舞蹈表演的男女同学都作好 了充分的准备,个个打扮得
D
)A.这歌声
嘹
亮
圆润,丝毫没有矫揉造作之感。B.一个人如若畏惧独处,讨厌寂寞,稍稍闲下来就有
呼
朋
引
伴
的冲动,那至少能证明其精神力量还很薄弱。C.青春啊!你犹如那清凉可口的山泉,让我精神
抖
擞
。D.参加舞蹈表演的男女同学都作好 了充分的准备,个个打扮得
花
枝
招
展
。
答案:
3 D
4. 解释下列句中加点的词语。
(1)一切都像刚睡醒的样子,
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地
(1)一切都像刚睡醒的样子,
欣
欣
然
张开了眼。(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地
卖
弄
清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
答案:
1 春
核心训练 基础巩固 答案略
核心训练 基础巩固 答案略
5. 从修辞角度赏析下面两个句子的表达效果。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
答案:
1 春
核心训练 基础巩固 答案略
核心训练 基础巩固 答案略
6. 课文第 4 段写春花,抓住了春花的哪些特征进行描写?描写顺序是怎样的?
答案:
1 春
核心训练 基础巩固 答案略
核心训练 基础巩固 答案略
7. 课文第 5 段从、、这三个感官角度来描写春风等特点。
答案:
1 春
核心训练 基础巩固 答案略
核心训练 基础巩固 答案略
8. 你能描绘一下你眼中的春天吗?请至少使用一种修辞手法。
答案:
1 春
核心训练 基础巩固 答案略
核心训练 基础巩固 答案略
直通中考
班级开展“走进春天,拥抱春天”主题活动,请你参与。
活动一:读经典课文,觅春天足迹
走进朱自清的《春》,春的美景尽收眼底。有朗 rùn()起来的山,有
1. 根据拼音写汉字,给加点字注音。
朗 rùn()
hóu()咙
2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(
A. 赶趟儿
B. 呼朋引伴
C. 婉转
D. 花枝招展
3. 下列表述正确的一项是(
A. 本体和喻体之间用“像”“好像”“仿佛”“似的”等比喻词连接,是明喻,因此“各种花赶趟儿似的都开满了”一句运用了比喻的修辞手法。
B. 语段中两处画波浪线的句子都有语义重复的毛病。
C. 语段中的“卖弄”属于褒词贬用的现象。
D. “有红起来的太阳”一句运用了拟人的修辞手法。
4. 参照示例,从下面任选一个词语,从两个不同角度写一个句子,句式不限。
示例:那春雨像牛毛,像花针,像细丝。
备选词语:浪花 落叶 星星
班级开展“走进春天,拥抱春天”主题活动,请你参与。
活动一:读经典课文,觅春天足迹
走进朱自清的《春》,春的美景尽收眼底。有朗 rùn()起来的山,有
涨
起来的水,有红起来的太阳。各种花赶趟儿似的都开满了;大约 10 只左右的鸟儿在繁花嫩叶中呼朋引伴地卖弄清脆的 hóu()咙,唱出婉转的曲子;牧童的笛声也成天嘹
亮地响着。城里乡下,人们都出来了。小孩子们在爸爸妈妈的陪伴下,在草坪上坐着、躺着;几个老人坐在大树下,专心地聚精会神地下着象棋。那春雨像牛毛,像花针,像细丝,唤醒了万物。春回大地,百花争艳,这花枝招展的美景让人陶醉。1. 根据拼音写汉字,给加点字注音。
朗 rùn()
涨
()起来hóu()咙
嘹
()亮2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(
D
)A. 赶趟儿
B. 呼朋引伴
C. 婉转
D. 花枝招展
3. 下列表述正确的一项是(
B
)A. 本体和喻体之间用“像”“好像”“仿佛”“似的”等比喻词连接,是明喻,因此“各种花赶趟儿似的都开满了”一句运用了比喻的修辞手法。
B. 语段中两处画波浪线的句子都有语义重复的毛病。
C. 语段中的“卖弄”属于褒词贬用的现象。
D. “有红起来的太阳”一句运用了拟人的修辞手法。
4. 参照示例,从下面任选一个词语,从两个不同角度写一个句子,句式不限。
示例:那春雨像牛毛,像花针,像细丝。
备选词语:浪花 落叶 星星
示例一:海面上浪花朵朵,像快乐的音符,像白色的珍珠,闪耀在阳光下。示例二:一阵秋风吹过,落叶像雪花纷纷飘落,像金黄的小鸟上下翻飞。示例三:闪亮的星星,像璀璨的宝石,像朝阳下的露水。
答案:
1 略 2 D 3 B 4 示例一:海面上浪花朵朵,像快乐的音符,像白色的珍珠,闪耀在阳光下。示例二:一阵秋风吹过,落叶像雪花纷纷飘落,像金黄的小鸟上下翻飞。示例三:闪亮的星星,像璀璨的宝石,像朝阳下的露水。
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