《2025年启航新课堂七年级语文上册人教版》

8. 小渝准备参加学校的朗诵比赛，下面是他为本文设计的部分朗诵脚本，你认为不正确的一项是()

A.读第 1 段时，要读出“我”与母亲对话的暴躁语气。
B.读到母亲说“听说北海的花都开了……”时，要用轻柔的语调表现母亲的试探和隐忍。
C.读第 4 段“她出去了，就再也没回来”，要读得特别缓慢、沉重。
D.读到文章的结尾时，要读出轻松愉快的语气，表达出对未来的展望和对情感的释然。

答案： D

9. 小北准备借助“二我差”来解读文本。所谓“二我差”，是指作为叙述者的“此时之我”与过去作为当事人的“昔时之我”之间的差异。请你分析第 5 段“此时之我”和“昔时之我”的心理差异，并结合本段内容，谈谈借助“二我差”进行表达的作用。

答案： 一、“此时之我”与“昔时之我”的心理差异
1. 昔时之我：处于瘫痪后的痛苦与绝望中，对母亲提议“去北海看菊花”表现出暴躁、不耐烦（如“不，我不去！”“狠命地捶打这两条可恨的腿”），心理充满对自身残疾的愤怒、对生活的绝望，未能理解母亲强忍病痛的苦心。
2. 此时之我：作为叙述者回忆过往，已理解母亲当时的病情（身患重病却隐瞒）和提议看花的用意（希望“我”振作），心理充满对母亲的悔恨（未能及时体谅）、愧疚（对母亲的暴躁态度）与深切怀念，懂得了母爱的深沉。
二、借助“二我差”表达的作用
通过今昔心理对比，突出“我”对母亲情感的迟来理解，强化了悔恨、愧疚的情感张力，使母爱的伟大与“我”的成长形成强烈共鸣，深化了对母爱与生命的感悟这一主题。

班级开展“成长的故事”交流会，请你参与。
活动一：亲情的故事
从我记事起，耳边就总是回荡着母亲的

絮

叨，这让我本该天真烂漫的童年，少了许多颜色。
母亲还是个暴怒无常的人，发起脾气来不是疯狂砸碎家里的东西，就是不停地捶打自己的胸口，哪怕父亲苦苦央求，也没能让她改变多少？
母亲发完脾气之后，父亲总是显得特别的憔

悴

，家里更是一片沉寂。我们姐弟几个，总是翻来覆去，整宿睡不着觉。
直到有一天母亲 tān()痪了，家里终于有了安静的时候。父亲侍弄着母亲，没有一丝怨言；宽厚的他，总是不把母亲的任性记在心上。
母亲去世的时候，父亲满脸的悲伤，他知道这次的 jué()别，将是永远的分离，将是无尽的思念……。
长期生活在母亲阴影下的我们，此时并没有喜出望外的感觉，毕竟母亲是给了我们生命的那个人。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。

絮

()叨 憔

悴

()
tān()痪 jué()别
2. 语段中画横线的词语使用有误的一项是(3 分)()
A. 央求 B. 翻来覆去 C. 侍弄 D. 喜出望外
3. 文段中画波浪线的标点符号运用正确的一项是(3 分)()
A. ？ B. 。 C. ； D. ……。
4. 亲情是文人笔下永远的话题，父母对子女的爱是世界上最纯朴无私的爱。结合语境，把文段补充完整。
有人说，母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，母爱是夏天的一缕微风，送来一丝清凉；有人说：母爱是，；有人说，母爱是，。

答案： 1.略 2.C 3.B 4.秋天的累累硕果 带来一份甜蜜 冬天的缕缕阳光 温暖着我们的心灵

5. (2025 重庆南开中学七上)为了加深了解，增进友谊，北关中学七年级(1)班计划于 10 月 12 日下午 3 点，在学校礼堂举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加。
【活动一：分享诗句】
(1)请你分享与友谊相关的两句连续诗句。
示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
，。
【活动二：主持选拔】
(2)为了本次活动顺利开展，现面向全班公开招募主持人，请帮班委完善招募流程。
发布招募通知→选手报名登记→邀请评委出席→制定评分细则→→→公布招募结果
【活动三：邀请嘉宾】
(3)本次活动需邀请李老师作为嘉宾观摩，请你代表班级撰写邀请函。

邀请函
2025 年 10 月 11 日

答案： 5.
(1)海内存知己 天涯若比邻
(2)选手现场展示 评委打分评选
(3) 邀请函
尊敬的李老师：
您好！
为了加深同学们对友谊的理解，增进彼此之间的友谊，北关中学七年级
(1)班将于10月12日下午3点，在学校礼堂举行“有朋自远方来”专题学习活动。我们诚挚地邀请您作为嘉宾莅临指导，这将是我们莫大的荣幸。期待您的到来！
北关中学七年级
(1)班