《2025年同步练习册山东教育出版社六年级数学上册鲁教版五四制》

例1 下面哪些数据是定量数据？哪些数据是定性数据？
(1) 顾客对某餐厅服务的评价；
(2) 班级团员评选的投票情况；
(3) 班里同学一周上网时间；
(4) 某市一周天气情况；
(5) 班里同学喜欢的运动类型；
(6) 你家每月的电费。
[解答] 根据定量数据和定性数据的特点,进行判断。
(1) 顾客对某餐厅服务的评价为满意、一般、不满意等,属于定性数据；
(2) 班级团员评选的投票情况有小红5票、小兰12票、小明13票等,属于定量数据；
(3) 班里同学一周上网时间有1.5小时、2小时、3小时等,属于定量数据；
(4) 某市一周天气情况,比如晴、阴、中雪等,属于定性数据；
(5) 班里同学喜欢的运动类型有跑步、骑行、打篮球等,属于定性数据；
(6) 你家每月的电费,比如121元、98.7元等,属于定量数据。

答案：
(1)定性数据；
(2)定量数据；
(3)定量数据；
(4)定性数据；
(5)定性数据；
(6)定量数据。

例2 假如你想知道班里有没有同年同月同日生的同学,那么你必须调查同学们的生日,在通过调查收集数据的过程中：
(1) 你的调查问题是______；
(2) 你的调查对象是______；
(3) 你要记录的数据是______；
(4) 你将如何展开调查并得出结论？
[解答] (1) 调查的问题是你的生日是哪一天？
(2) 调查的对象是同班的同学；
(3) 要记录的数据是调查对象的生日；
(4) 调查步骤：
① 收集数据；
② 列统计表整理数据；
③ 画统计图,描述数据；
④ 分析数据,得出结论。

答案：
(1) 你的调查问题是：班级中有没有同学与你（或班级其他同学）同年同月同日出生？（或答：你的生日是哪一天？）；
(2) 你的调查对象是：同班同学；
(3) 你要记录的数据是：所有调查对象的生日（或具体出生年、月、日）；
(4) 调查并得出结论的步骤：
① 收集数据：询问每个同学的生日并记录；
② 整理数据：列出所有同学的生日表格，按年、月、日分类；
③ 描述数据：可制作统计表或条形图显示各生日出现次数；
④ 分析数据：检查是否有重复的生日，得出结论。