《2025年通成学典课时作业本九年级物理上册苏科版宿迁专版》

4. 当某定值电阻两端的电压是6V时,通过该导体的电流是0.6A,若使该电阻两端的电压再增加3V,则这时该导体的电阻将不变(变大/不变/变小),通过它的电流是0.9A。

答案： 不变　0.9

5. 在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如图所示的三种电路：

(1)甲同学认为图(b)电路比图(a)电路好,理由是图(b)电路能保持电阻不变。乙同学认为图(c)电路比图(b)电路更好,理由是图(c)电路便于多次实验。
(2)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图(b)电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是改变电源电压，多次实验。

答案：
(1)能保持电阻不变　便于多次实验
(2)改变电源电压，多次实验

6. 实验小组做“探究电流与电阻关系”的实验,提供的器材有电源(电压为3V)、电流表、电压表、电阻箱R(0~999.9Ω)、滑动变阻器R₁、开关及导线若干。
(1)请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整,闭合开关前,R₁的滑片应移到最左端。
(2)闭合开关,发现电流表、电压表均无示数,将电压表改接在R₁两端,发现电压表的示数为3V,由此判断电路的故障是D。
(3)排除故障后,调节R的阻值,并移动R₁的滑片,使电压表的示数为某一值,记录R的阻值和电流表示数,继续实验,当R的阻值变大时,移动滑动变阻器R₁的滑片,使电压表示数保持不变。将多次实验测得的数据描绘成图乙所示的I - $\frac{1}{R}$图线。
① 在图丙中画出当R的阻值为10Ω时,电流表指针所在位置。如图乙所示
② 处理数据描绘的是I - $\frac{1}{R}$图线,而不是I - R图线,这样做的优点是图像是一条直线，比较直观，便于处理数据发现规律。
③ 由I - $\frac{1}{R}$图线得出的结论是导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

答案：

(1)如图甲所示　左
(2)D　
(3)电压表　①如图乙所示　②图像是一条直线，比较直观，便于处理数据发现规律　③导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比