《2025年通成学典课时作业本九年级物理上册苏科版宿迁专版》

1. (2024·宿迁)在“探究杠杆平衡条件”的活动中,实验选用的钩码重均为 0.5 N。
(1) 实验前,杠杆静止在如图甲所示位置,应将平衡螺母向右调节,把铅垂线放置于 O 点,从正前方观察,当零刻度线与铅垂线重合(重合/垂直)时,杠杆即在水平位置平衡。

(2) 如图乙所示,需要在 B 点挂上两个钩码,杠杆将在水平位置平衡,再次在其两边各加上一个钩码,杠杆右侧会下降。
(3) 多次实验,记录的数据如下表,可得 $ F_1 $、$ F_2 $、$ l_1 $、$ l_2 $ 之间的关系是$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$。
| 实验序号 | 动力 $ F_1 / N $ | 动力臂 $ l_1 / cm $ | 阻力 $ F_2 / N $ | 阻力臂 $ l_2 / cm $ |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 1 | 1.0 | 6.0 | 2.0 | 3.0 |
| 2 | 1.5 | 4.0 | 3.0 | 2.0 |
| 3 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 1.0 |
(4) 下列实验中多次测量的目的与本次探究不同的是A。
A. 测量铅笔长度 B. 探究重力与质量的关系 C. 探究反射角与入射角的关系

答案： 1.（1）平衡螺母 右 重合 （2）两 右 （3）$F_{1}l_{1}=F_{2}l_{2}$ （4）A

2. (2024·宿迁校级二模)研究杠杆平衡条件的实验中：
(1) 杠杆静止时的位置如图 a 所示,此时杠杆是(是/不是)处于平衡状态。为了使杠杆静止时处于水平位置,接下来的操作是将杠杆的平衡螺母向右(左/右)移动。使杠杆处于水平平衡的目的是便于测量力臂。

(2) 如图 b 所示,在杠杆上的 A 处挂 4 个钩码,在 B 处施加力 F 拉杠杆,使其水平平衡,此时杠杆的类型与A(填字母)的类型相同。
A. 托盘天平 B. 钓鱼竿 C. 钳子
(3) 撤掉图 b 中的力 F,需要在 B 处挂2个钩码才能使杠杆仍水平平衡。杠杆水平平衡后,若在 A、B 两处各增加 1 个钩码,则杠杆会顺时针(顺时针/逆时针)旋转。
(4) 实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂 $ l_1 $ 和动力 $ F_1 $ 的数据,并利用实验数据绘制了 $ F_1 $ 与 $ l_1 $ 的关系图像,如图 c 所示。请根据图像推算,当 $ l_1 $ 为 25 cm 时,$ F_1 $ 为1.2N。

答案： 2.（1）是 右 力臂 （2）A （3）2 顺时针 （4）1.2