《2025年新坐标同步练习九年级语文上册人教版青海专用》

15. 《中国人失掉自信力了吗》一文采用了直接批驳和间接批驳相结合的写作手法,全面而深刻地驳斥了“中国人失掉自信力了”的错误观点,并提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的正确观点。
【片段仿写】 “文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。”古往今来,哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种困境中脱颖而出最终取得成功的呢？正如“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”：逆境出人才。
请对此展开驳论,200 字左右。
(示例)逆境能使人成才，但逆境与成才是不能画上等号的。逆境出人才只是人们的一种错觉，对于意志薄弱的人，对于在逆境中自暴自弃、自甘沉沦的人，逆境只能是他们的坟墓。说“逆境出人才”，这是因为逆境出的人才，其事迹太感人，就像“文王、仲尼、屈原”等，人们不过是为了教育好子女，教育好后代，觉得举这些例子更有说服力罢了；但千万不能认为逆境就一定能出人才，于是去制造逆境，让子女成才；若是逆境容易成才，孟母又何必辛辛苦苦地搬家呢？一句话，顺境是比逆境更能出人才的。

答案： 15.(示例)逆境能使人成才，但逆境与成才是不能画上等号的。逆境出人才只是人们的一种错觉，对于意志薄弱的人，对于在逆境中自暴自弃、自甘沉沦的人，逆境只能是他们的坟墓。说“逆境出人才”，这是因为逆境出的人才，其事迹太感人，就像“文王、仲尼、屈原”等，人们不过是为了教育好子女，教育好后代，觉得举这些例子更有说服力罢了；但千万不能认为逆境就一定能出人才，于是去制造逆境，让子女成才；若是逆境容易成才，孟母又何必辛辛苦苦地搬家呢？一句话，顺境是比逆境更能出人才的。

【考查角度】 赏析议论文的语言特点。
【方法点拨】 议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。
注意：在分析句子的表达作用时,不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括,必须结合具体内容来分析。
【考点突破】 结合议论文体的语言特点,可以从两个角度来分析议论文的用词特点：
(1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。①从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别,确保议论文语言的准确性和严密性。②从限制词语的使用上品析。答题模式：这个词语表示……意思,体现了论证语言的严密性。③从语言的逻辑上品析。答题模式：这个句子有……的逻辑关系,体现了论证思路的严密性。
(2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动性。答题模式：这个句子运用了……的修辞手法(①比喻、拟人：形象生动地论述了……；②反问、设问、排比：强调了……的观点)。
【考题示范】 “不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实；现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。”说说句中两个加点词的作用。
[考点剖析] “只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸，体现了议论文语言的鲜明性、深刻性。

答案： [考点剖析] “只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸，体现了议论文语言的鲜明性、深刻性。