第80页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
1. 我校九年级(1)班开展“走进小说天地”综合性学习活动,请完成下列任务。
(1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个活动。
活动一:人物图鉴巧绘制
活动二:
活动三:
活动四:小说剧场展风采
(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中,请仿照示例为人物图鉴配上文字。
示例:少年英雄终成木偶人——闰土
(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动进行了新闻报道,请为这则新闻拟写一则标题。
为激发学生的学习兴趣,培养学生审美、创新等语文核心素养,10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场”展演活动。活动中,各班小演员用自己精彩的表演,诠释了对人物的理解。在老师的精心指导下,经过同学们的自编自导自演,《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。此次活动充分挖掘了学生的潜能,给予了初三学子发现自我、展示自我的平台,进一步提高了学生语文学习的兴趣。
(1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个活动。
活动一:人物图鉴巧绘制
活动二:
小说人物大家品
活动三:
小说知识大比评
活动四:小说剧场展风采
(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中,请仿照示例为人物图鉴配上文字。
示例:少年英雄终成木偶人——闰土
孤独旅程终塑坚强心
——杜小康(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动进行了新闻报道,请为这则新闻拟写一则标题。
为激发学生的学习兴趣,培养学生审美、创新等语文核心素养,10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场”展演活动。活动中,各班小演员用自己精彩的表演,诠释了对人物的理解。在老师的精心指导下,经过同学们的自编自导自演,《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。此次活动充分挖掘了学生的潜能,给予了初三学子发现自我、展示自我的平台,进一步提高了学生语文学习的兴趣。
我校初三学子开展“小说剧场”展演活动
答案:
1.
(1)(示例)小说人物大家品 小说知识大比评
(2)(示例)孤独旅程终塑坚强心
(3)(示例)我校初三学子开展“小说剧场”展演活动
(1)(示例)小说人物大家品 小说知识大比评
(2)(示例)孤独旅程终塑坚强心
(3)(示例)我校初三学子开展“小说剧场”展演活动
2. 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假设你是该班同学,请你参与并完成下列任务。
(1)【项目策划】针对此次活动,学校校刊拟开设一个“经典小说之我见”专栏,以激发学生的热情。但具体的活动版块名称还未设计好,请你帮忙想几个合理的版块名称。
(2)【走近名家】为提高学生的文学素养,学校将邀请著名作家到校开设文学讲座,该讲座活动由校团委组织,由校文学社负责安排,时间定于本周五上午9点,地点安排在阶梯教室。请你通过邀请函的形式,及时将该讲座的准确信息告知你同为文学爱好者的外校好友小铭。(40字以内)
(3)【经典推荐】张军同学准备借一本文学名著专心读一读,可他面对众多的名著不知该怎么选择,请你从自己读过的书中向他推荐一本(部)并阐释理由。
(1)【项目策划】针对此次活动,学校校刊拟开设一个“经典小说之我见”专栏,以激发学生的热情。但具体的活动版块名称还未设计好,请你帮忙想几个合理的版块名称。
①最佳主角——小说经典人物分析 ②心灵鸡汤——小说经典语录摘抄 ③别开生面——小说精彩情节改编
(2)【走近名家】为提高学生的文学素养,学校将邀请著名作家到校开设文学讲座,该讲座活动由校团委组织,由校文学社负责安排,时间定于本周五上午9点,地点安排在阶梯教室。请你通过邀请函的形式,及时将该讲座的准确信息告知你同为文学爱好者的外校好友小铭。(40字以内)
邀请函 小铭:我校将于本周五上午9点在阶梯教室开设文学讲座,欢迎你参加。 ××× 2025年11月8日
(3)【经典推荐】张军同学准备借一本文学名著专心读一读,可他面对众多的名著不知该怎么选择,请你从自己读过的书中向他推荐一本(部)并阐释理由。
《西游记》。理由:作品运用了浪漫主义写作手法,情节跌宕起伏,人物形象鲜明,特别是孙悟空本领高强,聪明机智,让人印象深刻。
答案:
2.
(1)(示例)①最佳主角——小说经典人物分析
②心灵鸡汤——小说经典语录摘抄 ③别开生面——小说精彩情节改编
(2)(示例)
邀请函
小铭:
我校将于本周五上午9点在阶梯教室开设文学讲座,欢迎你参加。
×××
2025年11月8日
(3)(示例)《西游记》。理由:作品运用了浪漫主义写作手法,情节跌宕起伏,人物形象鲜明,特别是孙悟空本领高强,聪明机智,让人印象深刻。
(1)(示例)①最佳主角——小说经典人物分析
②心灵鸡汤——小说经典语录摘抄 ③别开生面——小说精彩情节改编
(2)(示例)
邀请函
小铭:
我校将于本周五上午9点在阶梯教室开设文学讲座,欢迎你参加。
×××
2025年11月8日
(3)(示例)《西游记》。理由:作品运用了浪漫主义写作手法,情节跌宕起伏,人物形象鲜明,特别是孙悟空本领高强,聪明机智,让人印象深刻。
查看更多完整答案,请扫码查看