《2025年新坐标同步练习九年级语文上册人教版青海专用》

1. 阅读下面语段,按要求作答。
春日,当你在田野 màn( )游时,总能邂逅一缕春风。它揉动着你的发丝,亲吻着你的脸颊,掀动着你的裙角,撩拨着你的心弦。你的脸上泛起红晕,你的身体变得飘逸,你的心胸无比坦荡。它倏忽而过,带走你的烦恼 yōu( )戚,让你的心也在春风中摇曳起来。
(1)给加点字注音。
飘逸(yì) 摇曳(yè)
(2)根据拼音写出相应的汉字。
màn(漫)游 yōu(忧)戚

答案：
(1)yì yè
(2)漫 忧

2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(B)
A.她是一个乡下姑娘,从不靠装扮美饰自己,但她的美目流盼能使所有的美容术黯然。
B.她终于停止了哭泣,我的劝说都是枉然。
C.不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生的更高境界。
D.烛光摇曳中,朋友们为他唱起生日歌。

答案： 解析:选 B。“枉然”指费力而不起作用。词义和“她终于停止了哭泣”相矛盾。

3. 下列句子中没有语病的一项是(C)
A.他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。
B.通过展示具体的 5G 信号使用范例,让人们能更清楚地了解 5G 可以为日常生活带来改变。
C.穆旦于 1975 年恢复诗歌创作,一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近 30 首作品。
D.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

答案： 解析:选 C。A.搭配不当，“精神”和“浮现”不能构成主谓关系，应将“精神”改为“形象”。B.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“让”。D.句式杂糅，可删去“造成的”。

4. 下列内容表述有误的一项是(A)
A.“我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将建设一个新世界。”此句是表示承接关系的复句。
B.“柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”此句是表示递进关系的复句。
C.“船外别说空气和生命,连空间都没有。”此句是表示递进关系的复句。
D.“就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义。”此句是单句,句子的主干为“事迹有意义”。

答案： 解析:选 A。此句是表示递进关系的复句。

5. 仿照画波浪线的句子,在横线上写两句话,使之构成排比句。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发；夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬；秋天明月朗照,五谷飘香,是生命的纯熟；冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。

答案： (示例)惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发 明月朗照 五谷飘香 是生命的纯熟

6. 班级以“拥抱自然”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)班委会组织同学们利用周末走进大自然,感受大自然的魅力,请你从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为本次活动的宣传标语。
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
(示例一)行人绕道，花草含笑。(示例二)爱护花草，彰显文明。(示例三)行人文明，花草含笑。
(2)班委会决定于 3 月 10 日下午 3 点在教室召开“拥抱自然”主题座谈会,大家一致推荐你去邀请语文组的马老师到会指导。见到马老师,你会怎么对她说？
(示例)马老师，您好！我们班将于3月10日下午3点在教室召开“拥抱自然”主题座谈会，特邀您到会指导，不知您有没有时间？

答案：
(1)(示例一)行人绕道，花草含笑。(示例二)爱护花草，彰显文明。(示例三)行人文明，花草含笑。
(2)(示例)马老师，您好！我们班将于3月10日下午3点在教室召开“拥抱自然”主题座谈会，特邀您到会指导，不知您有没有时间？