《2025年新坐标同步练习九年级语文上册人教版青海专用》

<题目>阅读下面的文字,完成6~9题。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像；新鲜
初放芽的绿,你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是人间的四月天！
6.本诗没有抽象的思想,只有唯美的画面。试结合全诗仿照示例,写出四个形象的画面。
示例：春光风舞图______
7.赏析下列诗句中加点的字词。
(1)在春的光$\underset { \cdot \cdot } { 艳中 }$交舞着变。
(2)星子在/无意中$\underset { \cdot } { 闪 }$。
8.诗歌通过写“人间的四月天”,突出了“你”的哪些特点？______
9.选取本诗中运用的一种艺术手法作简要赏析。______

6.本诗没有抽象的思想,只有唯美的画面。试结合全诗仿照示例,写出四个形象的画面。
示例：春光风舞图云烟星雨图 月夜花开图 雪后嫩绿图 花开燕语图
7.赏析下列诗句中加点的字词。
(1)在春的光$\underset { \cdot \cdot } { 艳中 }$交舞着变。
“光艳”一词写出了春的灿烂和妖娆。
(2)星子在/无意中$\underset { \cdot } { 闪 }$。
“闪”字写出了星星的动态,给人以灵动的审美体验。
8.诗歌通过写“人间的四月天”,突出了“你”的哪些特点？温柔和暖,充满生机与希望。
9.选取本诗中运用的一种艺术手法作简要赏析。(示例一)多种感官相结合。风本是抽象的,却有爱的笑响将它点亮。从听觉到视觉,引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。意象灵动活泼,让人心驰神往。
(示例二)巧用比喻。清新巧妙的比喻使得诗歌中的意象美丽又自然,愈加衬托出诗歌中的意境纯净美好,生动形象地表达了作者细腻的爱的情怀。

答案： 6.(示例)云烟星雨图 月夜花开图 雪后嫩绿图 花开燕语图
7.
(1)“光艳”一词写出了春的灿烂和妖娆。
(2)“闪”字写出了星星的动态,给人以灵动的审美体验。
8.温柔和暖,充满生机与希望。
9.(示例一)多种感官相结合。风本是抽象的,却有爱的笑响将它点亮。从听觉到视觉,引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。意象灵动活泼,让人心驰神往。
(示例二)巧用比喻。清新巧妙的比喻使得诗歌中的意象美丽又自然,愈加衬托出诗歌中的意境纯净美好,生动形象地表达了作者细腻的爱的情怀。

阅读下面的文字,完成10~13题。
梦话
傅天琳
你睡着了你不知道
妈妈坐在身旁守候你的梦话
妈妈小时候也讲梦话
但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈
你在梦中呼唤我呼唤我
孩子你是要我和你一起到公园去
我守候你从滑梯一次次摔下
一次次摔下你一次次长高
如果有一天你梦中不再呼唤妈妈
而呼唤一个陌生的年轻的名字
那是妈妈的期待妈妈的期待
妈妈的期待是惊喜和忧伤
10.阅读诗歌第一节,简要说说妈妈的童年与孩子的童年有什么不同。妈妈的童年缺少母爱,孩子的童年尽享母爱。
11.怎样理解“我守候你从滑梯一次次摔下/一次次摔下你一次次长高”这句话？通过一个小小的细节描写,生动形象地表现了孩子在母亲无微不至地守护下一步步成长的过程。
12.“妈妈的期待”为什么既是“惊喜”的,又是“忧伤”的？“惊喜”是因为孩子长大成熟了,“忧伤”是因为孩子一长大就要离开自己,再也不会依偎在自己身边了。
13.你是如何看待诗中的母爱的？(示例)母亲的爱既有无微不至的传统母爱的一面,又有尊重子女人格独立的一面。

答案： 10.妈妈的童年缺少母爱,孩子的童年尽享母爱。
11.通过一个小小的细节描写,生动形象地表现了孩子在母亲无微不至地守护下一步步成长的过程。
12.“惊喜”是因为孩子长大成熟了,“忧伤”是因为孩子一长大就要离开自己,再也不会依偎在自己身边了。
13.(示例)母亲的爱既有无微不至的传统母爱的一面,又有尊重子女人格独立的一面。